生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、主要的儲(chǔ)能物質(zhì)、生命活動(dòng)承擔(dān)者分別是（　�。�
A、脂肪、糖類(lèi)、核酸、蛋白質(zhì)
B、糖類(lèi)、ATP、脂肪、蛋白質(zhì)
C、糖類(lèi)、脂肪、ATP、蛋白質(zhì)
D、脂肪、蛋白質(zhì)糖類(lèi)、ATP、
考點(diǎn)：糖類(lèi)的作用,核酸在生命活動(dòng)中的作用,脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、ATP的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：糖類(lèi)是生物體的主要能源物質(zhì)；細(xì)胞生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)是ATP，糖類(lèi)等有機(jī)物中的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成細(xì)胞的不同有機(jī)化合物的功能的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列都屬于真核生物的一組是（　　）
①草履蟲(chóng) ②衣藻 ③小球藻 ④顫藻 ⑤發(fā)菜 ⑥菠菜 ⑦靈芝 ⑧青霉 ⑨酵母菌 ⑩乳酸菌．
A、①②⑥⑦⑧⑨
B、①②③⑥⑦⑧⑨
C、①②⑥⑦⑧⑨⑩
D、①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程？
 
，為什么？
 
．
（2）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個(gè)．
（3）在利用AB獲得C的過(guò)程中，一般用同種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生
 
，再加入DNA連接酶才可形成C．
（4）為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用
 
（藥劑）處理D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（示例：[1]細(xì)胞壁，序號(hào)與名稱(chēng)全對(duì)才給分）：

（1）甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，甲圖中3的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
．
（2）乙圖的細(xì)胞中，細(xì)胞器膜和[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其組成物質(zhì)主要是
 
．
（4）在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙的運(yùn)輸著“貨物”，而圖乙中[
 
]
 
在其中起著重要的交通樞紐作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1所示生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與硝化細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大不同為：
 

（2）圖1左側(cè)圖中的結(jié)構(gòu)①～⑦中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]；圖1右側(cè)圖中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[
 
]；若圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生組織細(xì)胞，則不應(yīng)具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：[
 
][
 
][
 
]；圖4中，結(jié)構(gòu)15與圖1左側(cè)結(jié)構(gòu)[
 
]的形成有關(guān)．
（3）圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
．圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是
 
、
 
．圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有
 
層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因治療的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、基因治療能治療一切疾病
B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
C、基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷
D、基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
B、重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
C、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
D、放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著化學(xué)農(nóng)藥產(chǎn)量和品種的逐年增加，害蟲(chóng)的抗藥性也逐年增強(qiáng)，造成的危害很?chē)?yán)重．如近年來(lái)棉鈴蟲(chóng)在我國(guó)大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成的經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)100億元以上．針對(duì)這種情況，我國(guó)科學(xué)工作者經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死，而毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害．通過(guò)科技攻關(guān)，我國(guó)科學(xué)工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓陜?nèi)并實(shí)現(xiàn)了表達(dá)．由于棉鈴蟲(chóng)吃了“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”植株后就會(huì)死亡，所以抗蟲(chóng)棉在近年推廣后，收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益．根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
（1）害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是
 
的結(jié)果．
（2）“轉(zhuǎn)基因”抗蟲(chóng)棉新品種的培育應(yīng)用了
 
新技術(shù)．
（3）談?wù)勣D(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的影響．
 
．

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