下列有關(guān)人類遺傳病的敘述錯誤的是（　�。�
A、禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法
B、孕婦血細胞檢查可用于判斷胎兒是否患有遺傳病
C、調(diào)查人群的中的遺傳病只能選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法，要注意遺傳病的預(yù)防．
解答： 解：A、近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，因此禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法，A正確；
B、孕婦血細胞檢查是不能檢測胎兒是否患有遺傳疾病的，需要在懷孕16-22周時做羊水檢查的，B錯誤；
C、調(diào)查人類遺傳病一是調(diào)查發(fā)病率，一是調(diào)查遺傳方式．如果調(diào)查發(fā)病率自然不能選發(fā)病率很低很罕見的疾病，那會調(diào)查不出結(jié)果的．如果調(diào)查遺傳方式，多基因遺傳病是不能用中學(xué)的幾大遺傳定律來解釋的，調(diào)查它們也沒有結(jié)果，所以最好選取群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病調(diào)查，C正確；
D、染色體異常遺傳病不攜帶遺傳病基因，D正確．
故選：B．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握與遺傳病有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，如遺傳病的種類、調(diào)查方式、發(fā)病率等等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

李明是一名生物愛好者，一次他在重復(fù)孟德爾的豌豆實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象．他選取豌豆的高莖植株與矮莖植株雜交得子一代，子一代全為高莖．子一代自交得子二代，子二代出現(xiàn)了性狀分離，但分離比并不是預(yù)期的3：1，而是出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1．他對這一現(xiàn)象非常感興趣，并利用所掌握的遺傳學(xué)知識對此現(xiàn)象進行分析，還設(shè)計了實驗加以驗證．以下是他所學(xué)的簡單研究思路．請你將其補充完整．
（1）分析：這種特殊遺傳現(xiàn)象的出現(xiàn)必然有其規(guī)律的特殊性．根據(jù)遺傳學(xué)知識推測產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是雜種子一代（Dd）變成了四倍體（DDdd）．四倍體DDdd產(chǎn)生的配子有
 
種，配子的基因型及比例為
 
．由于受精時，雌雄配子的結(jié)合是
 
的，子二代出現(xiàn)了9種基因型，2種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比值為高莖：矮莖=35：1．
（2）為證明以上的分析是否正確，需通過測交實驗來測定子一代的基因型．應(yīng)選擇待測子一代豌豆和
 
豌豆進行測交實驗．測交實驗的結(jié)果應(yīng)該是
 
．
（3）進行測交實驗，記錄結(jié)果，分析比較得出結(jié)論．從李明對此實驗的研究過程，可看出其使用的科學(xué)研究方法為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的體細胞中有23對同源染色體，據(jù)此推斷不正確的是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂時，細胞內(nèi)有四分體23個，染色單體92個
B、每個次級精細胞中，DNA數(shù)目最多為46個
C、每個卵細胞中，DNA數(shù)目不少于23個
D、初級卵母細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體上的DNA分子之間不相同的是（　�。�
A、堿基種類
B、堿基序列
C、核苷酸間的連接方式
D、空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A、人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，但不可以轉(zhuǎn)化為光能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)
D、酵母菌在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，在男性體內(nèi)，下列細胞中不可能同時含有X和Y染色體的是（　�。�
A、口腔上皮細胞
B、神經(jīng)元細胞
C、初級精母細胞
D、次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

繼人類基因組計劃完成后，基因組絕大部分基因及其功能，都有待于在蛋白質(zhì)層面予以提示和闡明．研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，就有可能找到連接基因、蛋白質(zhì)與發(fā)育及有關(guān)疾病的紐帶．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量越大，包含的氨基酸種類就越多
B、鹽析和高溫對蛋白質(zhì)的影響相同，均破壞了其空間結(jié)構(gòu)
C、評價蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量
D、蛋白質(zhì)中只有氨基酸的排列順序是基因控制的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，下列各選項所描述的變化趨勢與圖中曲線相符合的有（　　）
橫坐標 縱坐標 曲線
A 群落的物種豐富度 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小 抵抗力穩(wěn)定性
B pH值 酶活性 胃蛋白酶
C Aa豌豆自交代數(shù) 基因頻率大小 A或a
D 氧的濃度 無氧呼吸的強度 酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩小題：
Ⅰ．閱讀以下兩個與細胞呼吸和光合作用有關(guān)的實驗，請分析回答：
實驗一：如圖1為研究草蜢呼吸速率而設(shè)計的實驗裝置及結(jié)果，其中毛細管截面積為Rmm2
實驗二：為了研究某種水草的光補償點（植物光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等時的光照強度），科研人員設(shè)計了如圖2實驗．試管中放入相同的水草和等量的BTB溶液（BTB是一種靈敏的酸堿指示劑，對光不敏感，其一定濃度的水溶液中性時無色，偏堿性時呈藍色，弱酸性時呈黃色）．
（1）實驗一中草蜢的呼吸速率（以吸入氧氣的體積為準）應(yīng)為
 
mm3h-1．

（2）實驗二中，一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，這說明
 
．
（3）一段時間后，請預(yù)期實驗二中2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 
、
 
．
（4）實驗二中，用熒光燈比白熾燈更好，原因是
 
．
Ⅱ．如圖3所示是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中①②③④分別表示反射弧的另外四個組成部分，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四個實驗位點．該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其支配的肌肉，當(dāng)感受器受到刺激時會導(dǎo)致肌肉收縮．為了探究③是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，請完成以下實驗內(nèi)容．
（1）將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點B和C的神經(jīng)纖維膜外，用電刺激儀刺激在實驗位點A上給予一定強度的刺激，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．
（2）為進一步驗證上一實驗結(jié)果，又進行了以下的實驗：在A、B之間將神經(jīng)③剪斷，立即用電刺激儀刺激B點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳入神經(jīng)；假如不剪斷神經(jīng)③，而是在C、D之間將神經(jīng)④剪斷，立即用電刺激儀刺激C點，如果
 
（能/不能）看到肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)③為傳出神經(jīng)．若以上的刺激導(dǎo)致肌肉收縮活動，該活動
 
（能/不能）稱為反射活動，主要原因是
 
．

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