消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力．消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害．下列哪些事物適用于消毒處理（　�。�
①皮膚  ②飲用水  ③牛奶  ④注射器  ⑤培養(yǎng)皿  ⑥接種環(huán)  ⑦培養(yǎng)基  ⑧果汁  ⑨醬油  ⑩手術(shù)刀．
A、①②③⑧⑨
B、④⑤⑥⑦⑩
C、①②④⑤⑥⑧
D、以上全部
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：消毒就是用物理或化學(xué)方法殺滅或消除致病微生物，但不一定能殺死細菌芽孢和物體內(nèi)部的微生物．滅菌就是用物理或化學(xué)方法殺滅所有的微生物，使其達到無菌，包括致病和非致病微生物以及芽孢．
解答： 解：消毒指用比較溫和的方法殺死微生物的營養(yǎng)細胞，適用于那些不耐高溫的液體．如③牛奶、⑧果汁、⑨醬油，這樣可以使其中的營養(yǎng)成分不被破壞．另外對要求不是很嚴(yán)格的①皮膚、②飲用水也用消毒的方法處理．而對于嚴(yán)格要求的④注射器、⑤培養(yǎng)皿、⑥接種環(huán)、⑦培養(yǎng)基、⑩手術(shù)刀等必須進行滅菌處理．所以，①②③⑧⑨應(yīng)該用消毒的方法處理．
故選：A．
點評：本題考查消毒與滅菌的相關(guān)知識，意在考查考生對消毒與滅菌的區(qū)分和實驗操作用的運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程遵循“堿基互補配對原則”的有（　�。�
①DNA復(fù)制　 ②mRNA與核糖體結(jié)合　  ③轉(zhuǎn)錄　  ④翻譯   ⑤RNA復(fù)制    ⑥逆轉(zhuǎn)錄．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛胰島素具有降血糖的作用，它含有兩條多肽鏈，α鏈含有21個氨基酸，β鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵是由2個-SH連接而成的）連接，在α鏈上也形成一個二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：
（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 

（2）胰島素分子中含有肽鍵
 
個．形成二硫鍵的-SH一定是位于相應(yīng)氨基酸分子的
 
上．從理論上分析，胰島素分子至少有
 
個“-COOH”，這51個氨基酸分子形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了
 
．
（3）人體中胰島素的含量過低，會導(dǎo)致相應(yīng)疾病，其治療時胰島素應(yīng)
 
（選填“口服”或“注射”），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法不正確的是（　　）
A、牙簽消毒，實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性
B、制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
C、如果改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞也能做該實驗
D、需將兩種染色劑混合后使用，且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某動物組織細胞勻漿分離后，取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如下表．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%
細胞器甲6720微量
細胞器乙59400
細胞器丙46054
A、細胞器甲和細胞器丙中均有DNA
B、動物細胞分裂過程中細胞器丙復(fù)制形成一對細胞器丙
C、細胞器甲是線粒體或葉綠體
D、細胞器乙可能與蛋白質(zhì)類分泌物的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述正確的是（　　）
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率
C、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ和V稱為
 
．
（2）決定氨基酸種類的編號是
 
．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸，失去
 
個分子水而形成的，這種反應(yīng)稱為
 
．該化合物的名稱是
 
．
（4）該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和總量增加．下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍．
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度（%）析出的蛋白質(zhì)
15～20甲蛋白
23～30乙蛋白
25～35丙蛋白
38～40丁蛋白
請據(jù)表回答：
（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為
 
．
（2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達到30%，會析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是
 
．
（3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度
 
（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是
 
．
（4）簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設(shè)計思路．
 
（5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨．用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過縮合形成蛋白質(zhì)分子，此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基數(shù)目是（　�。�
A、1個B、3個
C、4個D、至少3個

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