分析 據(jù)圖分析,①表示核糖體,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示高爾基體,④表示細(xì)胞膜,⑤表示細(xì)胞核,⑥表示葉綠體,⑦表示線粒體.
甲表示mRNA,乙表示在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工的多肽,丙表示經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的未成熟的蛋白質(zhì),丁表示經(jīng)過(guò)高爾基體加工的成熟的蛋白質(zhì).
解答 解:(1)圖中①表示核糖體,在核糖體上發(fā)生蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程,過(guò)程中以mRNA為模板,通過(guò)tRNA的協(xié)助合成蛋白質(zhì).
(2)⑦線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增加了線粒體內(nèi)的膜面積,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行.
(3)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)的合成(或翻譯)
(2)線粒體嵴(或內(nèi)膜)
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白質(zhì)的合成、線粒體的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)D是 ,人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是 .
(2)C的化學(xué)名稱是 .F在細(xì)胞中廣泛存在,功能復(fù)雜多樣,若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解,但過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使F的 破壞,使F永久失活.
(3)在HIV中,E物質(zhì)是 .
(4)上述生物大分子都是以 為骨架.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 | |
B. | 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,只有加入S型菌的DNA才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi) | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,兩組實(shí)驗(yàn)在離心后的沉淀物中都能檢測(cè)到放射性同位素35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
赤霉素溶液 | 康乃馨花朵壽命(天) | 康乃馨花朵最大直徑(cm) | 康乃馨花朵由盛至衰直徑減少值(cm) |
1mg/L | 7 | 6.87 | 0.16 |
25mg/L | 8.3 | 7 | 0.08 |
50mg/L | 12.01 | 6.9 | 0.17 |
75mg/L | 8.9 | 7.2 | 0.2 |
100mg/L | 7.7 | 7 | 0.21 |
對(duì)照組(清水) | 6 | 7 | 0.25 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物有[H] | |
B. | 有氧呼吸一定要有O2參與 | |
C. | 無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都是有機(jī)物 | |
D. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸是兩個(gè)完全不同的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 布魯氏桿菌細(xì)胞中有線粒體、核糖體 | |
B. | 布魯氏桿菌在分裂過(guò)程中不出現(xiàn)基因重組 | |
C. | 布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素 | |
D. | 布魯氏桿菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂可以使細(xì)胞數(shù)量增多,體積變大 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)酶的活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因 | |
C. | 各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑和雙縮脲試劑在組成上不同,在用法上也不同 | |
B. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作過(guò)程是:解離→漂洗→染色→制片 | |
C. | 利用人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)需要生理鹽水 | |
D. | 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能 |
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