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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)縣柳城高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:單選題
與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ( )
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 | B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 |
C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 | D.調(diào)節(jié)作用范圍局限 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射。在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放 → →后膜電位變化→右手部肌肉收縮。若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) 。
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起 興奮,導(dǎo)致 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測(cè)腦內(nèi) 區(qū)域被損傷,引起了 缺乏。
(5)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是作用更 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D.調(diào)節(jié)作用范圍局限
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生 D.作用時(shí)間較短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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