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3. 雜交育種是利用基因重組的原理選育新品種的育種 方法之一，在獲得選育的新品種之外，雜交的另一個 結果是獲得()

   A. 純種   B. 雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢

   C. 基因突變   D. 染色體變異

3. B

3. B解析:雜交過程體現(xiàn)的是基因重組，沒有 基因突變和染色體變異。雜交育種的另一個重要功能就是可獲得具有雜種優(yōu)勢的雜 交種，比如雜交水稻和雜交玉米等等。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內課時練18 第一節(jié)雜交育種與誘變育種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

5. (2014 •重慶一中檢測) 下列關于基因重組的說法不正確的是()

   A. 生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的 基因重新組合屬于基因重組

   B. 減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單 體之間的局部交換，導致基因重組

   C. 減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因 自由組合可導致基因重組

   D. —般情況下，水稻花藥內可發(fā)生基因重組，而根 尖則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導其染色體加倍，得到如圖所示的實驗 結果。下列有關敘述中正確的是()

   A. 該實驗的自變量是秋水仙素處理的時間

   B. 秋水仙素誘導染色體加倍表現(xiàn)出兩重性

   C. 秋水仙素通過抑制著絲點分裂誘導染色體加倍

   D. 處理后的植株中不同細胞染色體數(shù)目可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. “人類基因組計劃”的實施有助于人們對自身生命本 質的認識。與此同時，由我國科學家獨立實施的“二 倍體水稻基因組測序工程”于2002年全部完成，標 志著我國水稻(2N=24) 的研究達到了世界領先水 平。那么，該工程的具體內容是指()

   A. 測定水稻24條染色體上的全部基因序列

   B. 測定水稻12條染色體上的全部基因序列

   C. 測定水稻12條染色體上的全部堿基序列

   D. 測定水稻12條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 育種專家采用誘變育種的方法改良某些農作物的 原有性狀，其原因是誘變育種()

   A. 提高了后代的出苗率

   B. 提髙了后代的遺傳穩(wěn)定性

   C. 產生的突變大多是有利的

   D. 能提高突變率以供育種選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. (2014 •湖北武漢部分重點中學聯(lián)考) 現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可 以培育出不同的類型。下列有關敘述不正確的 是()

   A. 如果雜交育種可獲得AAbb ,則其變異發(fā)生在減 數(shù)第二次分裂后期

   B. 單倍體育種可獲得AAbb ,變異的原理有基因重 組和染色體畸變

   C. 將aabb人工誘變可獲得aaBb ,則等位基因的產 生來源于基因突變

   D. 多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb的蛋 白質含量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. DNA連接酶的重要功能是()

   A. 使母鏈與子鏈之間形成氫鍵

   B. 使黏性末端堿基之間形成氫鍵

   C. 將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來

   D. 用于提取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 用達爾文的自然選擇學說分析斑馬的進化過程。

(1) 斑馬群中存在著不同體色的個體，說明生物具有的特性，這種特性一般是 的， 是生物進化的內在因素。

(2) 隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應、不易被敵害發(fā)現(xiàn)而在 中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了作用。而這種作用是 的，它決定著生物進化的 。

(3) 上述過程表明，自然選擇的動力是 ，自然選擇的結果是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中的各自作用，分別用標準層析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來分離菠菜葉中的色素。分離時間為140 s，實驗結果如圖所示。據(jù)此分析，下列分析錯誤的是（ ）

A．標準層析液組為對照組，其他三組為實驗組

B．層析液中石油醚的作用是分離菠菜葉色素中的胡蘿卜素

C．層析液中苯的作用包括分離胡蘿卜素和葉黃素

D．層析液中丙酮的作用是溶解類胡蘿卜素和葉綠素

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