圖 1是某植物體的根尖結(jié)構(gòu)和有關(guān)生命現(xiàn)象示意圖.圖2是測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線.圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示根尖分生區(qū)細胞分裂間期的序號是
 

(2)若已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2.該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃(原光照強度和CO2濃度不變),請在圖2中畫出相應(yīng)的光合作用速度與光照強度關(guān)系的曲線(要求標(biāo)明a′、b′、c′三個點的位置).
(3)圖3中0-D間該植株呼吸作用消耗的有機物量為
 
(用S1、S2、S3表示);光合作用有機物的凈積累量為
 
(用S1、S2、S3表示).
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1為植物根尖,①②為細胞周期,③為細胞的生長分化;圖2一定范圍內(nèi),隨著光照強度的增加光合作用強度增加,而超過范圍則不在增加,b為光補償點,c為光飽和點;圖3表示光照強度與氧氣釋放量之間的關(guān)系.
解答: 解:(1)圖1為植物根尖結(jié)構(gòu)圖,①②為細胞周期,其中①的時間比較長,表示有絲分裂間期,則②表示分裂期.
(2)圖2為該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系.其中a點表示呼吸作用強度,b點表示光補償點,即光合作用強度與呼吸作用強度相等,c點表示光飽和點,該條件下光合作用達到最大值.根據(jù)題意已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度提高到30℃,則呼吸作用增強,a點應(yīng)該下移用a'表示;光合作用減弱,b點應(yīng)該右移用b'表示;c點應(yīng)該下移用c'表示;,根據(jù)a、b、c三點的情況繪制曲線如圖所示:

(3)圖3縱軸表示二氧化碳的釋放量,A點為呼吸作用強度.所以0-D間該植株呼吸作用消耗的有機物量為S1+S3;光合作用實際有機物的產(chǎn)量是S2+S3,所以光合作用有機物的凈積累量為S2+S3-(S1+S3)=S2-S1
故答案是:
(7分)
(1)①
(2)

(3)S1+S3(2分)  S2-S1(2分)
點評:本題考查有絲分裂過程各時期特點、影響光合作用速率的環(huán)境因素、細胞呼吸的過程和意義,意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析圖形、獲取信息和解決問題的能力,綜合性很強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原癌基因的說法不正確的是( 。
A、細胞中的不正常的基因
B、和抑癌基因共同調(diào)控細胞周期
C、原癌基因被激活導(dǎo)致細胞癌變
D、可被內(nèi)外因子激活的正;

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( 。

①當(dāng)受到寒冷剌激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增 多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺 體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
⑤寒冷剌 激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接通過促進甲狀腺的活動來 調(diào)節(jié)體溫
⑥如圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,甲狀腺、腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器.
A、①②④⑥B、②③⑤
C、④⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.如圖甲表示其葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況.如圖乙為用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,據(jù)圖回答:

(1)若a~f代表物質(zhì)O2或CO2,在圖甲中,b可代表
 
,物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成大量的能量.
(2)在適宜的條件下,若用CO2、H18O供給植物進行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是
 
.若a~f代表相應(yīng)過程,則當(dāng)植物處于圖乙F點時,其葉肉細胞內(nèi)a~f中能進行的生理過程有
 

(3)圖乙中影響B(tài)C段和GH段玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化速率的主要外界因素分別為
 
、
 
.DF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低的原因是
 

(4)圖乙中表示光合速率與呼吸速率相等的點是
 
.若在G點增加對玻璃罩的光照強度,則G點會向
 
 (上、下)移動.
(5)在上述條件下,該植物一晝衣有機物含量
 
.(增多、減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細辛是一種適宜在森林中腐質(zhì)層下生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境中生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線是
 
;當(dāng)光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
.從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大葉綠體基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是
 

(2)對甲植物來說,圖1中四種不同光照強度(O、b1、b2、c)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是
 
.在Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 

(3)圖2中細胞器①利用CO2的場所是
 
;細胞器②產(chǎn)生CO2的場所是
 

(4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚里栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
;若要改變這一限制因素,提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施農(nóng)家肥的方法,其原理是
 

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如圖為細胞內(nèi)4類有機大分子的組成和主要功能,回答下列問題:

(1)E在動物細胞中是指
 
. F是指
 

(2)C代表
 
,結(jié)構(gòu)通式為
 
,G中的肽鍵結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,該蛋白質(zhì)由b個氨基酸組成.則該蛋白質(zhì)的分子量約為
 

(4)如果H為染色體組成成分之一,則D是指
 
.通常原核細胞中有
 
種核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某細胞模式圖的一部分,圖二a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu).圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母):
(1)a~h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[]
 
,它的基本骨架是
 

(2)a~h中具有單層膜的細胞器是
 
(填字母).
(3)若圖為人的唾液腺細胞,則其主要分泌物的化學(xué)成分是
 
,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[]
 

(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B、如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
C、如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
D、細胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某遺傳病家系的系譜圖.對該家系中的1-4號個體進行基因檢測,并將各自含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離,使正;駻顯示一個條帶,患病基因a則顯示為不同的另一個條帶,結(jié)果如圖乙.下列有關(guān)分析判斷不正確的是( 。
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
B、乙圖中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚,生一個患病孩子的概率為
1
4
D、系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為1

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