A、作為遺傳學(xué)試驗(yàn)材料,與豌豆相比,玉米的優(yōu)勢(shì)在于雜交而不是自交 |
B、雜合的玉米通過(guò)單倍體育種方法培育純合子過(guò)程中,不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng) |
C、如果在幼苗期被玉米螟蟲(chóng)吃掉莖頂端的幼芽和幼葉,玉米就不會(huì)長(zhǎng)大結(jié)穗 |
D、一穗玉米上結(jié)200粒玉米,它們是由200個(gè)子房發(fā)育而來(lái),需要200個(gè)花粉粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④方向所示的途徑依據(jù)的原理是基因重組 |
B、⑦過(guò)程所示的育種方法依據(jù)的原理是染色體變異 |
C、③、⑦過(guò)程都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、⑤過(guò)程一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 |
B、若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ一4是雜合子 |
C、Ⅲ一6與正常女性結(jié)婚,女兒的患病概率大于兒子 |
D、Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚,所生孩子患病的概率是1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AIDS病人的直接死因往往是其他病原體感染導(dǎo)致的 |
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是破壞B淋巴細(xì)胞 |
C、HIV侵入人體后存在潛伏期 |
D、目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物生長(zhǎng)素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量 |
B、由于敏感性不同,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定會(huì)抑制根的生長(zhǎng) |
C、垂體既能分泌激素,又與下丘腦相聯(lián)系,所以是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 |
D、含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡進(jìn)入突觸間隙作用于突觸后膜會(huì)引起后膜發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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