4．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．致癌因子誘發(fā)細(xì)胞DNA發(fā)生改變可導(dǎo)致細(xì)胞癌變
B．組成蛋白質(zhì)、糖原和淀粉的單體都具有多樣性
C．核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)
D．DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，是通過格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明的

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．
2、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
3、核糖體的功能：氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所．

解答 解：A、各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變，A正確；
B、組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，糖原和淀粉的單體都是葡萄糖，B錯誤；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，而酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，神經(jīng)遞質(zhì)也不是蛋白質(zhì)，激素也不一定是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了存在轉(zhuǎn)化因子，但沒有證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞癌變、蛋白質(zhì)和多糖的基本單位、核糖體的功能、人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)暴力刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時，試管內(nèi)體積發(fā)生變化的氣體是O2．
（2）該葉片的葉肉細(xì)胞中合成的ATP的是場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）光合作用的過程比較復(fù)雜，根據(jù)是否需要光能，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)階段的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)．
（4）在光照強(qiáng)度為15千勒克司，葉肉細(xì)胞光合作用所需的CO2的來源為呼吸作用產(chǎn)生的CO2、從密閉容器中吸收的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某二倍體動物的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中只發(fā)生一次變異，產(chǎn)生的4個精細(xì)胞如圖所示，則可推斷發(fā)生的變異類型為（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述錯誤的是（　�。�
A．植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
C．無子番茄的培育過程中，生長素誘發(fā)了可遺傳的變異
D．黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B．神經(jīng)細(xì)胞去極化時Na+通過②進(jìn)入細(xì)胞，且不需要ATP
C．氧氣進(jìn)入細(xì)胞可用 b表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和不對稱性
D．將③包裹大分子藥物，定向送入靶細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內(nèi)能被降解成有毒的多肽，最終造成害蟲死亡，因此Bt基因廣泛用于培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植物．
（1）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來自蘇云金芽孢桿菌的基因組，再通過PCR技術(shù)擴(kuò)增．PCR反應(yīng)中溫度呈現(xiàn)周期性變化，其中加熱到90～95℃的目的是DNA解鏈（變性、解旋、受熱變性后解鏈為單鏈），然后冷卻到55-60℃使引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合，繼續(xù)加熱到70～75℃，目的是在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸（Taq酶從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成）．
（2）限制酶主要是從原核生物（或微生物）中獲得，其特點(diǎn)是能夠識別DNA分子某種特定的核苷酸序列，并在特定位點(diǎn)切割DNA．
（3）科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過程中，發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀．可能的原因是所轉(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入，導(dǎo)入的基因未能準(zhǔn)確表達(dá)．
（4）在基因表達(dá)載體中，目的基因的首端和尾端必須含有啟動子和終止子這樣目的基因才能準(zhǔn)確表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞有很多突起，有利于細(xì)胞間的信息傳遞
B．哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動
C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，有利于提高氧氣運(yùn)輸效率
D．卵細(xì)胞體積較大更有利于物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)神經(jīng)突觸的敘述錯誤的是（　�。�
A．興奮由突觸前膜傳至突觸后膜的過程離不開內(nèi)環(huán)境
B．抑制性遞質(zhì)不會引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化
C．突觸后膜受體能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
D．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡釋放到突觸間隙穿過0層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中b處兩條鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵
B．tRNA攜帶氨基酸的部位在a處
C．tRNA 是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子
D．c處的反密碼子可與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對

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