細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是

①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位；

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活；

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動；

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于各種細胞器的結構和功能的比較，其中正確的是

選項

細胞器

結構或部位

功能

A

高爾基體

一層膜

進行有氧呼吸的場所

B

葉綠體

存在于所有植物細胞中

進行光合作用的場所

C

核糖體

一層膜

蛋白質(zhì)的合成場所

D

溶酶體

存在于動、植物細胞中

消化車間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復制兩次后的產(chǎn)物是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有資料表明：①K＋不能通過雙分子層的人工膜，②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K＋具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K＋可以通過膜，Na＋仍不能通過膜。下列關于K＋能通過膜而Na＋不能通過膜的原因解釋中，正確的是

A．纈氨霉素是細胞膜上的一種載體蛋白

B．K＋能夠與纈氨霉素反應，Na＋不能

C．K＋能可逆性地與纈氨霉素結合，Na＋不能

D．K＋以協(xié)助擴散方式通過膜，Na＋不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細胞器，即核糖體

④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用

⑤有些細菌只含有RNA

A．1項 B．2項 C．3項 D．4項

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當傷害性刺激作用于動物的肢體時，即會發(fā)生如下圖所示的屈肌反射，已知屈肌反射中屈肌處于收縮狀態(tài)。反射過程中一個神經(jīng)元的軸突末梢只釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)（M、N、E、F表示神經(jīng)元，ab表示一段神經(jīng)纖維）。

（1）動物肢體受到傷害性刺激后，E神經(jīng)元接受了 （填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)，引起膜對 的通透性加大，使 加大，E神經(jīng)元的活動被抑制。

（2）假設E與M不經(jīng)過N（中間神經(jīng)元）相連，當神經(jīng)沖動傳導到E時，該神經(jīng)元的活動仍受抑制，原因是 。

（3）當發(fā)生屈肌反射時，神經(jīng)纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成 _，興奮在F神經(jīng)元上的傳導方向是 （用“a”、“b”和“→”表示）；興奮在神經(jīng)元之間的傳導是 （填“單向的”或“雙向的”），原因是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的結構與功能的敘述，正確的是

A．甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量

B．效應B細胞中的溶酶體可以合成多種分泌蛋白

C．側(cè)芽生長緩慢是因為側(cè)芽細胞不能產(chǎn)生生長素

D．人體中可以合成酶的細胞不一定可以合成激素

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a-f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在一定的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質(zhì)b進入箭頭所指的結構后與 結合。

（2）在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應是 。

（3）在圖乙中，A點時葉肉細胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。

（4）在其他條件不變的情況下，適當提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向 （左、右）移動。

（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是 。A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D點時發(fā)生（字母表示） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)相關實驗操作，預期實驗現(xiàn)象正確的是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

A

在2 mL蛋清稀釋液中先加0．1 g/mL NaOH溶液1 mL，搖勻后，再加0．01 g/mL CuSO4溶液4滴，搖勻

溶液呈紫色

B

用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合

產(chǎn)生大量氣泡

C

在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇，充分研磨后過濾

濾液呈深綠色

D

根尖經(jīng)解離、漂洗、龍膽紫溶液染色后，制成裝片在顯微鏡下觀察

細胞質(zhì)呈紫色

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