2．如圖為一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中的各種生物構(gòu)成生物群落
B．甲蟲(chóng)為初級(jí)消費(fèi)者，雀鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若甲蟲(chóng)的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型則能呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)
D．若植物被農(nóng)藥污染則雀鳥(niǎo)是最重的受害者

分析 分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該圖中含有1條食物鏈，即植物→甲蟲(chóng)→雀鳥(niǎo)．

解答 解：A、該食物網(wǎng)中的各種生物是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者，不能構(gòu)成生物群落，A錯(cuò)誤；
B、甲蟲(chóng)為初級(jí)消費(fèi)者，雀鳥(niǎo)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、若甲蟲(chóng)的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，不一定能呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)，如S型曲線在$\frac{K}{2}$時(shí)，C錯(cuò)誤；
D、由于生物的富集作用，若植物被農(nóng)藥污染，則雀鳥(niǎo)是最重的受害者，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物鏈結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物鏈判斷生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．玉米（2n=20）是雌雄同株異花的植物．玉米須的顏色由兩對(duì)等位基因（A，a和B，b）控制，且顏色有三種類(lèi)型：紫色、紅色和白色，紅色須個(gè)體中含有A基因．如表為玉米雜交所得F1玉米須顏色的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及數(shù)量
紫色紅色白色
A紫色×紫色540217982400
B紫色×白色539618030
（1）若要測(cè)定玉米的基因組序列，需要檢測(cè)10條染色體的堿基序列．由A組數(shù)據(jù)分析可知，不考慮染色體變異和交叉互換，控制玉米須顏色的基因位于2對(duì)同源染色體上．
（2）讓B組F1中的紫色植株自交，F(xiàn)2中白色植株占的比例為$\frac{1}{4}$，其中純合子占的比例為$\frac{2}{3}$．
（3）現(xiàn)有一株紫色玉米須植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其基因型．
①該實(shí)驗(yàn)思路：讓該紫色植株進(jìn)行自交，觀察子代植株玉米須的顏色．
②請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若子代全為紫色，則該植株基因型為AABB
若子代既有紫色又有紅色，則該植株基因型為AABb
若子代既有紫色又有白色，則該植株基因型為AaBB
若子代三種顏色都有，則該植株基因型為AaBb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）③過(guò)程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來(lái)的．
（2）④過(guò)程在輸卵管內(nèi)完成，精子必須經(jīng)過(guò)獲能處理．
（3）在④過(guò)程中發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶．為了阻止多精入卵，會(huì)發(fā)生透明帶反應(yīng)反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)反應(yīng)．
（4）精子的發(fā)生開(kāi)始的時(shí)期是初情期，雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是胚胎期性別分化以后．
（5）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過(guò)程是在排卵前后時(shí)期完成的，Ⅱ過(guò)程是在受精作用過(guò)程中完成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示某同學(xué)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”過(guò)程中臨時(shí)裝片的制作過(guò)程．分析回答：

（1）利用A液處理洋蔥根尖，這一過(guò)程稱(chēng)為解離，目的是使細(xì)胞分離，C液是醋酸洋紅或膽紫．
（2）裝片制作過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)材料按要求染色后細(xì)胞中被著色的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、染色體（質(zhì)）．
（3）用低倍鏡觀察觀察臨時(shí)裝片，要求先找到根尖分生區(qū)．那么，根尖分生區(qū)細(xì)胞在低倍鏡下的形態(tài)特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密．
（4）在觀察結(jié)果中，處于間期的細(xì)胞最多，原因是間期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及其生理作用的敘述，正確的是（　�。�
A．低濃度比高濃度下莖的生長(zhǎng)快，反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B．太空中植物的生長(zhǎng)也能表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)
C．生長(zhǎng)素的抑制作用是指在該生長(zhǎng)素濃度下生長(zhǎng)量為零
D．倒伏后的綠色植物莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．這三種方法都用到酶，都是在體外進(jìn)行
B．①②③堿基對(duì)的排列順序均相同
C．圖示a、b、c三種方法均屬于人工合成法
D．方法a不遵循中心法則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
B．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
C．Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
D．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖表示的細(xì)胞中有8個(gè)染色體，正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B．卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞，乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞
C．如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D．乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案