分析 分析題圖:圖示為大豆花葉病毒的空衣殼蛋白(CP蛋白)的生產(chǎn)過(guò)程,其中Ⅰ表示采用逆轉(zhuǎn)錄法合成cDNA;Ⅱ表示采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因;Ⅲ表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;Ⅳ表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;Ⅴ表示轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞的擴(kuò)增;Ⅵ表示研磨、離心、過(guò)濾以獲取樣液;VII表示檢測(cè)目的基因的表達(dá)情況.
解答 解:(1)圖中Ⅰ表示采用逆轉(zhuǎn)錄法合成cDNA,而逆轉(zhuǎn)錄的模板是RNA,因此①是RNA.
(2)PCR是在較高溫度環(huán)境中進(jìn)行操作的,因此過(guò)程Ⅱ中應(yīng)用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶);利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成一對(duì)引物,因此PCR操作過(guò)程中,首要在大豆花葉病毒的基因文庫(kù)查找的CP蛋白基因(控制CP蛋白合成的RNA片段)核苷酶序列.
(3)基因工程的操作步驟為:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).其中,基因表達(dá)載體的構(gòu)建(Ⅲ)是基因工程的核心步驟;檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)可采用抗體-抗原雜交技術(shù),因此為檢測(cè)樣液中是否含有有效成分,在Ⅵ中可使用CP蛋白的抗體進(jìn)行檢測(cè).
故答案為:
(1)RNA
(2)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) CP蛋白基因(控制CP蛋白合成的RNA片段)
(3)ⅢCP蛋白的抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大豆花葉病毒的空衣殼蛋白(CP蛋白)的生產(chǎn)過(guò)程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2:1 | C. | 1:3 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理能阻斷洋蔥根尖細(xì)胞中DNA的復(fù)制 | |
B. | 用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色 | |
C. | 制作臨時(shí)裝片前可用卡諾氏液維持細(xì)胞的活性 | |
D. | 低倍鏡視野中所有細(xì)胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段 | |
B. | 甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1:2 | |
C. | 只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 | |
D. | 甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同 |
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