【題目】某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNaObS2(a＞199、b＞200)，并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)分別得到賴(lài)氨酸、天冬氨酸的個(gè)數(shù)為

A. a－199、(b－200)/2

B. a－200、b－200

C. a－199、(b－199)/2

D. a－200、(b－201)/2

【答案】A

【解析】

根據(jù)5種氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，5種氨基酸中，只有賴(lài)氨酸的R基中含有氨基，只有天冬氨酸的R基中含有羧基。

該多肽鏈為199肽，由199個(gè)氨基酸脫水縮合而成，根據(jù)氨基酸的脫水縮合特點(diǎn)，該多肽鏈至少含有199個(gè)N原子，至少含有199+1=200個(gè)氧原子，其余的N原子和氧原子位于R基中。根據(jù)賴(lài)氨酸、天冬氨酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，該多肽鏈每含有一個(gè)賴(lài)氨酸，則多一個(gè)N原子，賴(lài)氨酸個(gè)數(shù)為a－199個(gè)；該多肽鏈每含有一個(gè)天冬氨酸，則多2個(gè)O原子，天冬氨酸個(gè)數(shù)為（b－200）/2個(gè)。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，其中COPI、COP是具膜小泡，結(jié)合圖示判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙是高爾基體，兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)一定相同

B.分泌蛋白在甲上的核糖體上合成，經(jīng)加工再運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，由溶酶體進(jìn)行包裝分配，成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

C.正常情況下，甲的加工產(chǎn)物通過(guò)COPⅡ由甲向乙進(jìn)行運(yùn)輸

D.乙中的蛋白質(zhì)經(jīng)COPⅠ運(yùn)回核糖體，在核糖體中完成加工，或經(jīng)囊泡運(yùn)出細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的若干B淋巴細(xì)胞，它們產(chǎn)生的抗體可能各不相同

B. ②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，融合過(guò)程可能出現(xiàn)同種細(xì)胞融合的現(xiàn)象

C. ②融合結(jié)束后需對(duì)融合的細(xì)胞進(jìn)行第一次篩選，篩選出能產(chǎn)生同一種抗體的細(xì)胞

D. 雜交瘤細(xì)胞既可以在體外培養(yǎng)也可在小鼠腹腔內(nèi)增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是_____________________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

（6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(含第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))的能量分析表[單位：J/(hm2·a)]

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸釋

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉，其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用�；騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造，解決了長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的問(wèn)題，操作流程如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)程①是指__________________，過(guò)程②多采用的方法是_________________。

(2)若從基因文庫(kù)中獲得基因tms，________(基因組文庫(kù)／cDNA文庫(kù))中獲取的基因含有啟動(dòng)子，啟動(dòng)子的功能是_____________________。作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有________________，用以篩選含目的基因的細(xì)胞。

(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，____________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在___________的作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)。

(4)長(zhǎng)春堿殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對(duì)正常細(xì)胞也有毒性作用，為降低長(zhǎng)春堿對(duì)正常細(xì)胞的毒性，可以利用______________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員利用PCR技術(shù)檢測(cè)受檢人是否攜帶HIV的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)設(shè)計(jì)圖中所示引物時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足的要求：

①引物自身不能存在互補(bǔ)配對(duì)序列，以避免______________________________；

②引物之間不能存在互補(bǔ)配對(duì)序列，以避免_________________________________；

③引物只能和HIV逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA序列互補(bǔ)配對(duì)。

(2)在PCR反應(yīng)體系中，除具備緩沖液和引物外，還應(yīng)有_________________________。

(3)利用基因工程技術(shù)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用T4DNA連接酶能連接的末端是_______________________________。完整的基因表達(dá)載體必須含有標(biāo)記基因，其作用是________________，這類(lèi)基因通常是______________________________________________。

(4)HIV攜帶者T細(xì)胞中的核DNA能指導(dǎo)合成HIV的蛋白質(zhì)，原因是_____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙、丙是影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的曲線(xiàn)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)c是________，主要與細(xì)胞間的________有關(guān)。組成細(xì)胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進(jìn)入細(xì)胞。人體細(xì)胞④方式消耗的能量主要來(lái)自________（填細(xì)胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線(xiàn)乙的是________，符合曲線(xiàn)丙的是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①～⑥代表有關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①②③不在生物膜上進(jìn)行

B. 參與過(guò)程②③⑤的酶種類(lèi)不同

C. 過(guò)程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生

D. 過(guò)程③產(chǎn)生的［H］全部來(lái)自于丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)較高的血糖濃度會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞釋放胰島素，調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。其中血糖上升，經(jīng)GLUT進(jìn)入細(xì)胞的葡萄糖增加；[ATP /ADP ] 比的升高，導(dǎo)致KATP通道關(guān)閉，使膜發(fā)生去極化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若GLUT基因表達(dá)能力降低，則胰島 B細(xì)胞對(duì)于葡萄糖的敏感性___；GK 基因的缺陷將會(huì)導(dǎo)致人體血糖濃度___。

（2）磺酰脲類(lèi)降糖藥（SU）是臨床應(yīng)用最廣泛的口服降糖藥，作用于胰島 B 細(xì)胞上的相關(guān)受體。SU與該類(lèi)受體結(jié)合后，___（填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”）胰島B細(xì)胞表面的KATP通道，引起Ca2+通道___（填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”），刺激胰島B細(xì)胞___（填“合成”或“分泌”）胰島素。

（3）研究表明，相同環(huán)境下，適當(dāng)升高胰島B細(xì)胞內(nèi)cAMP的含量或下丘腦的副交感神經(jīng)參與調(diào)控，均可以增加胰島素釋放量。你認(rèn)為在血糖調(diào)節(jié)中，胰高血糖素直接作用于胰島B細(xì)胞，對(duì)胰島B細(xì)胞內(nèi)cAMP含量的影響可能是___（填“降低”或“不變”或“升高”）；副交感神經(jīng)可能通過(guò)控制胰島B細(xì)胞膜上___（填“鉀”或“鈉”或“鈣”）離子通道的打開(kāi)，使膜發(fā)生去極化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案