【題目】如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.細(xì)胞2的形成需要經(jīng)過抗原的刺激
C.細(xì)胞3在骨髓中形成
D.物質(zhì)a和細(xì)胞2產(chǎn)生的物質(zhì)二者都屬于免疫活性物質(zhì)
【答案】B
【解析】
分析題圖:細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞、細(xì)胞2為T細(xì)胞、細(xì)胞3為B細(xì)胞、細(xì)胞4為漿細(xì)胞、細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,物質(zhì)a是抗體。
A.細(xì)胞2為T細(xì)胞,細(xì)胞3為B細(xì)胞,二者均起源于造血干細(xì)胞,A正確;
B.細(xì)胞2為T細(xì)胞,T細(xì)胞的形成不需要經(jīng)過抗原的刺激,B錯(cuò)誤;
C.細(xì)胞3為B細(xì)胞,在骨髓中形成,C正確;
D.物質(zhì)a為抗體,細(xì)胞2為T細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)為淋巴因子,抗體和淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫出3類)等,供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營養(yǎng)級(jí)。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過程屬于_________演替。
(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營養(yǎng)級(jí)流人乙營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c 表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸)
(1)圖中a過程叫做______,需要______、______、模板和酶等基本條件,該過程最可能發(fā)生的變異是___________ , 其意義是_____________________________________。
(2)圖中c過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______,該過程以②______為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì),⑤轉(zhuǎn)運(yùn)來的氨基酸的名稱是______
(3)從圖示可看出,少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是( )
A.a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持自身穩(wěn)定的能力是有限的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)具有多種miRNA對(duì)基因表達(dá)有重要的調(diào)節(jié)作用,研究人員利用基因編輯技術(shù)建立miRNA-301a(某種miRNA)基因敲除的小鼠模型,用于研究miRNA-301a的調(diào)節(jié)功能。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)下圖為miRNA形成和發(fā)揮作用的過程簡圖,據(jù)圖可知miRNA基因通過___________形成前體miRNA,然后經(jīng)過________過程形成miRNA,miRNA通過________調(diào)控翻譯過程。
(2)構(gòu)建miRNA基因敲除的小鼠。其作用機(jī)制如下圖所示。
注:gRNA與Cas9蛋白結(jié)合后可以切割DNA
①取miRNA基因:根據(jù)miRNA基因序列設(shè)計(jì)并合成______________________,然后通過_________技術(shù)擴(kuò)增得到miRNA基因。同理構(gòu)建gRNA的模板DNA。
②構(gòu)建基因表達(dá)載體:利用________________________酶構(gòu)建如下圖所示的基因表達(dá)載體。
③通過體外轉(zhuǎn)錄獲得miRNA-gRNA,再將miRNA-gRNA與Cas9混合后采用顯微注射技術(shù)注入小鼠__________________中。
(3)經(jīng)上述操作獲得的8只小鼠稱為F0代。
①經(jīng)過限制酶Ⅰ剪切后電泳檢測(cè)小鼠miRNA基因敲除情況如下圖所示。
F0代小鼠檢測(cè)其中5號(hào)為野生型,M為標(biāo)準(zhǔn)物)F0代中_____________號(hào)為基因敲除小鼠,經(jīng)過基因測(cè)序后選擇_____________與敲除堿基對(duì)數(shù)目最多的4號(hào)小鼠雜交,產(chǎn)生F1代小鼠。
②用限制酶Ⅱ剪切后電泳檢測(cè)F1代小鼠如圖1所示。
從F1中選出4號(hào)和5號(hào)個(gè)體雜交產(chǎn)生F2代小鼠,然后用同種方法檢測(cè)F2代小鼠結(jié)果如上圖2所示,最終確定F2代中________號(hào)小鼠為miRNA基因敲除純合子小鼠。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為“14N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和“15N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代 (I和II),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.I代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
B.Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/2
C.預(yù)計(jì)Ⅱ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是
A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①為某高等雄性動(dòng)物體中一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( )
A.圖①所示分裂時(shí)期處于圖②中的BC段B.該動(dòng)物的基因型為AaBb
C.圖①細(xì)胞中含有8條染色體D.圖②中C→D的原因與著絲點(diǎn)分裂有關(guān)
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