圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是(  )
A、a、b線粒體均可以將[H]和O2合成水,但是c不能完成
B、用纖維素酶可以水解a和c細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、三種細(xì)胞中都具有生物膜
D、a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),c沒有生物膜系統(tǒng)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:a細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,含有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,屬于動物細(xì)胞,且具有較強(qiáng)的分泌能力;c是細(xì)菌細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,只有擬核(內(nèi)含DNA),屬于原核生物.
解答: 解:A、c為原核生物,不含線粒體,但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸,因此也能將[H]和O2合成水,A錯誤;
B、c為原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,不能被纖維素酶水解,B錯誤;
C、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,因此所有細(xì)胞都具有生物膜,C正確;
D、a和b的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜構(gòu)成,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的種類,正確區(qū)分原核生物和真核生物細(xì)胞,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物伸長生長旺盛的部位.由于其生理活性大大超過現(xiàn)有的五種激素,已被國際上譽(yù)為第六激素.下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的寞驗(yàn)結(jié)果,請回答相關(guān)問題:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)    O  0.10  0.20  0.30  O.40  0.50
平均株高(cm)    16  20   38   51   42  24
(1)油菜素內(nèi)酯的作用與
 
 
 (填植物激素名稱)相似.
(2)上述實(shí)驗(yàn)的目的是
 
.本實(shí)驗(yàn)
 
(能/不能)證明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長的作用具有兩重性.該激素的使用
 
(影響/不影響)農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì).
(3)多地媒體披露,市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥(其主要成分是j類雌性激素),結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報(bào)道
 
(科學(xué)/不科學(xué)),原因是
 

(4)若利用本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)一步測定油菜素內(nèi)酯對芹菜生長的作用的最適濃度,請完成以下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:配制濃度在
 
范圍內(nèi)的油菜素內(nèi)酯水溶液5組;
第二步:選取
 
的芹菜幼苗,隨機(jī)均分為5組,并用以上濃度油菜素內(nèi)酯水溶液分別處理;
第三步:將以上5組芹菜幼苗在
 
的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
第四步:
 

通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,確定油菜素內(nèi)酯水溶液作用的最適濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.下列說法中正確的是(  )
A、該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和局限性
B、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌物可以是抗利尿激素
C、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖所示內(nèi)容說法錯誤的是( 。
A、a→b、e→f分別表示在分泌蛋白合成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜的膜面積變化
B、c、d可表示有絲分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)的比例
C、d→e→f可表示種子萌發(fā)一定時(shí)期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)自由水含量的變化
D、e是水稻培養(yǎng)液中Mg2+起始濃度,f是培養(yǎng)一段時(shí)間后的Mg2+濃度,說明在培養(yǎng)過程中水稻的根向外分泌了Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測,剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221化學(xué)物質(zhì),它們分別是( 。
A、葡萄糖和蛋白質(zhì)
B、蔗糖和蛋白質(zhì)
C、脂肪和核酸
D、乳糖和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是( 。
①蘋果  ②血液  ③神經(jīng)元  ④柳樹  ⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、水等化合物  ⑥甲型H1N1流感病毒  ⑦某池塘中的所有魚  ⑧一片森林中的全部山毛櫸  ⑨一片草地   ⑩某片森林中所有的生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)而體溫恒定是一個神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程
C、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的,血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與,胰島素是唯一降血糖激素
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的生命活動就會受到威脅

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體鯉魚品質(zhì)更好,產(chǎn)量更高.科學(xué)家培育出了幾十頭四倍體鯉魚.圖1是將四倍體鯉魚遷移到一個新實(shí)驗(yàn)環(huán)境后其種群數(shù)量的變化情況.

(1)從曲線的走勢看.該種群剛遷入時(shí),經(jīng)歷一個快速增長期,曲線呈現(xiàn)出近似的J的增長;當(dāng)種群數(shù)量越來越多,由于
 
有限,曲線呈現(xiàn)出S增長,最后曲線呈現(xiàn)有規(guī)律的波動.
(2)該種群的環(huán)境容量K值應(yīng)等于
 

(3)該研究基于種群數(shù)量調(diào)查的基礎(chǔ)上.此項(xiàng)研究采用的調(diào)查方法是
 

(4)多倍體鯉魚直接投放到自然生態(tài)系統(tǒng)中可能會引起
 
等生態(tài)危機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn).
(5)科學(xué)家首先將本地一種鯽魚投放到新實(shí)驗(yàn)環(huán)境中與四倍體鯉魚一起混合養(yǎng)殖,并繪制出兩個種群的增長速度曲線,如圖2.下列相關(guān)的敘述中不正確的是
 

A.鯽魚的數(shù)量從t3開始減少
B.t1-t3時(shí)間內(nèi),鯽魚種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時(shí),兩個種群的數(shù)最分別達(dá)到最大
D.影響鯉魚種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(6)科學(xué)家既要考察多倍體鯉魚在自然生態(tài)系統(tǒng)中的實(shí)際生存情況,又要注意生態(tài)安全問題,則采取的科學(xué)方案是
 

(7)在多倍體鯉魚放養(yǎng)的自然生態(tài)系統(tǒng)中,存在下列種群及相互關(guān)系,如圖3:假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ.A種群中的能量為4.5×107kJ,若能量的傳遞速度為10%-20%,則多倍體鯉魚種群中的能量至少是
 
kJ.

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