用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | DNA分子的一條鏈上有很多個基因 | |
C. | A、a是一對等位基因,但A基因中的堿基數(shù)目不一定等于a基因中的堿基數(shù)目 | |
D. | A基因兩條鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進(jìn)行遺傳試驗時,下列操作錯誤的是( )
A.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雄蕊
B.自交時,雌蕊和雄蕊都無需去除
C.雜交時,需在花粉成熟前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,應(yīng)套袋
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能的表述中,不正確的是( )
A.細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細(xì)胞外
D.環(huán)境中對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
鑒別不同物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.DNA
C.RNA D.核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰颍╧anr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是( )
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制酶和DNA連接酶
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制酶的識別位點
D.抗蟲棉有性生殖后代一定能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是( )
A.淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸
C.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸
D.脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 修剪樹籬,降低其高度,可以使枝繁葉茂 | |
B. | 將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短 | |
C. | 移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活 | |
D. | 小麥即將成熟時,經(jīng)過干熱后又遇大雨天氣,種子容易在穗上發(fā)芽 |
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