在克隆奶牛的體細(xì)胞核移植過程中,需要進(jìn)行的操作是(  )
A、對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第一次分裂中期
C、通過顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體
D、使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,胚胎移植
專題:
分析:動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟,可以通過顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體,核移植時(shí),對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛不需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,使用電脈沖等方法可以激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育.
解答: 解:A、核移植時(shí),對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛不需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,但胚胎移植時(shí),需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,A錯(cuò)誤;
B、在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟,B錯(cuò)誤;
C、通過顯微操作技術(shù)可以去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體,C正確;
D、使用電脈沖等方法可以激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查核移植的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)含有3條肽鏈
B、R基上的氨基有15個(gè)
C、該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成羧基
D、在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2232

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可以預(yù)防白內(nèi)障、有助于保護(hù)眼睛晶體的纖維部分,還可以促進(jìn)眼內(nèi)感光色素的生成,加強(qiáng)視力的形成;還可以預(yù)防夜盲癥,加強(qiáng)眼睛變色的功能.可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得流程圖如圖1,請(qǐng)根據(jù)其提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題.

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí),可選用
 
或平板劃線法接種.
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
 

(3)玫瑰精油的提取方法是
 
法,該方法
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取;檸檬芳香油的制備通常用
 
法.
(4)利用有機(jī)溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是
 
,所以一般選用石油醚.甲、乙兩同學(xué)將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析進(jìn)行鑒定,結(jié)果如圖2所示,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因有
 

A.胡蘿卜粉碎顆粒太細(xì)        B.干燥時(shí)溫度過高,時(shí)間過長(zhǎng)
C.萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng)        D.未經(jīng)濃縮蒸餾即進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述,正確的是( 。
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞
B、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D、經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為白菜-甘藍(lán)的培育流程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶,目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合
B、過程②常用離心、振動(dòng)、電刺激和化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇
C、A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D、過程④形成的細(xì)胞的全能性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵失敗
B、做植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),可用鹽酸除去細(xì)胞壁
C、做血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可用兔血作為實(shí)驗(yàn)材料
D、在胚胎工程中,常用促性腺激素對(duì)雌性哺乳動(dòng)物做超數(shù)排卵處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程.乙圖表示某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果甲圖中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 

(2)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
.在M點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
.在M點(diǎn)時(shí),可以發(fā)生甲圖中的哪些過程?
 
(用圖中字母表示).
(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(4)丙圖顯示,在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定.此時(shí)突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化.其中,固定二氧化碳的化合物是
 
  (用圖中字母表示),二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物是
 
(用圖中字母表示).
(5)某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn).色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡,造成的原因可能有
 
.(至少寫二點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止
 
的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,為什么排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?
 

(5)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過玻璃瓶體積的
 

(6)若在果汁中混含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)錄的簡(jiǎn)式中,一共有核苷酸幾種(  )
DNA:A-T-A-A-C-C-T-
RNA:U-A-U-U-G-G-A-
A、4B、5C、6D、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案