A. | 貓頭鷹與食蟲鳥的種間關系為捕食和競爭 | |
B. | 草原生物群落只有水平結構無垂直結構 | |
C. | 除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者 | |
D. | 若貓頭鷹的能量$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥,則增重10克,至少需要消耗草750克 |
分析 分析題圖;圖示為某食物網(wǎng)圖解,其中草屬于生產者,其余動物都屬于消費者,還缺少分解者、非生物的物質和能量.圖中共有2條食物鏈,即草→兔→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.
解答 解:A、貓頭鷹與食蟲鳥的種間關系為捕食,A錯誤;
B、草原生物群落既有水平結構,也有垂直結構,B錯誤;
C、除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者、非生物的物質和能量,C錯誤;
D、若貓頭鷹的能量$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥,則增重10克,至少需要消耗草(按照能量傳遞效率20%計算)=10×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%+10×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%÷20%=750克,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關系;識記食物網(wǎng)的相關內容,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷生物之間的種間關系及生物所處的營養(yǎng)級別;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率的相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豚鼠群體中,黑鼠共有4種基因型 | |
B. | 控制豚鼠毛色的兩對等位基因位于一對同源染色體上,且部分發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 子代的黑鼠之間自由交配,則下一代中黑鼠與白鼠之比為9:7 | |
D. | 白鼠之間交配,子代可能全是黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1號個體和2號個體的基因型相同 | B. | 3號個體和4號個體只能是純合子 | ||
C. | 7號個體的基因型最多有2種可能 | D. | 8號男性患者是雜合子的概率為$\frac{4}{7}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
甲 | 紅玫瑰 | 紅玫瑰 | 298紅玫瑰、101白玫瑰 |
乙 | 白玫瑰 | 白玫瑰 | 紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比) |
丙 | 紅玫瑰 | 白玫瑰 | 紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比) |
丁 | 紅玫瑰 | 紅玫瑰 | 全紅玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含RNA的生物一定含DNA | B. | 含DNA的生物一定是RNA | ||
C. | 含DNA的細胞器一定含RNA | D. | 含DNA的活細胞不一定含RNA |
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