下列關(guān)于說法正確的是(  )
A、乙型肝炎病毒的核酸中含5種含氮堿基,能在人體血漿中增殖
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶的組成成分中肯定不包含核糖
C、對單細(xì)胞生物分類,一般不會采用核糖體的有無、膜上磷脂的有無
D、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,沒有RNA;核糖是一種單糖,是RNA的組成成分;真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體和細(xì)胞膜;大分子有機(jī)物進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐.
解答: 解:A、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,沒有RNA,因此核酸中含有4種含氮堿基,A錯誤;
B、線粒體中含有少量的DNA和RNA,有核糖,核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成,有核糖,質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA,基本單位是脫氧核苷酸,其組成成分含有脫氧核糖,無核糖,酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,若是RNA,其組成成分就含有核糖,所以酶的成分中可能含有核糖,B錯誤;
C、單細(xì)胞生物都有核糖體和細(xì)胞膜,C正確;
D、大分子有機(jī)物一般通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞,不需要載體,要消耗能量,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了乙肝病毒、核糖、細(xì)胞分類、跨膜運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識,與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,考查學(xué)生對基本知識的識記能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法中,不正確的是(  )
A、在內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)由碘參與組成的甲狀腺激素
B、C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機(jī)物中都存在
C、在肺炎雙球菌的化學(xué)組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中
D、微量元素雖然含量少,但它們既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成,也參與細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B、抑制膜上載體活性的毒素會阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子
C、神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都能不斷進(jìn)行著自我更新
D、能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的細(xì)胞都含有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B、②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C、抗體等大分子可以通過②所示過程進(jìn)入細(xì)胞
D、通過③所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo) 記 的 氨基酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填數(shù)字序號.)
(1)圖中的③、⑤分別是
 
,
 

(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[④]
 
合成的.
(3)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是( 。
A、蛋白質(zhì)分子
B、磷酸雙分子層
C、脂肪分子
D、磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)鑒定的說法中,正確的是( 。
A、由于番茄汁中還原糖含量高,因此可用斐林試劑來直接鑒定還原糖
B、脂肪與蘇丹Ⅳ染液發(fā)生反應(yīng)后可產(chǎn)生紅色沉淀
C、還原性糖的鑒定過程中,溶液中的顏色變化大致依次為淺藍(lán)色、棕色、磚紅色
D、蘋果種子、小麥種子及發(fā)芽的小麥種子都可作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖反應(yīng)式回答:
(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時,能量來自
 
,用于
 

(2)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時,能量被貯存在
 
中.
(3)在動物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時所需的能量主要來自
 
;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來自
 
,也可來自
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物
B、固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法,這種方法對酵母細(xì)胞活性影響最小
C、實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是使酵母細(xì)胞處于感受態(tài),提高發(fā)酵效率
D、若最終凝膠珠的顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案