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關于變異的敘述，正確的是

A．生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的

B．基因突變只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生

C．兩條染色體相互交換片段屬于染色體結構變異

D．基因重組是指受精作用時雌雄配子的隨機結合

A

【解析】

試題分析：生物變異的利害取決于其生存環(huán)境，故A正確�；蛲蛔冊趶椭瓢l(fā)生差錯時也可以發(fā)生，故B錯誤。兩條染色體如果是同源染色體，相互交換片段屬于基因重組，故C錯誤�；蛑亟M主要是指交叉互換和非同源染色體的自由組合而不是雌雄配子的隨機結合，故D錯誤。

考點：本題考查變異相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和辨析能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對以下關系或生物學意義的描述，最恰當的是

A.細胞體積增大，與外界物質交換效率就提高

B.隔離包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件

C.生長素濃度升高，植物細胞生長速度就加快

D.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將基因型為AaBb的月季的花粉細胞通過無菌操作接入對應的培養(yǎng)基中，在一定條件下誘導形成幼苗，其過程如下：

月季的花粉細胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④

（1）①→②過程需要的條件有（填序號）__________（A．營養(yǎng) B．激素 C．光照 D．pH）。

最適合進行培養(yǎng)花藥的時期為__________，選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法為__________。

（2）形成花粉的細胞分裂方式是_________，花粉發(fā)育成植物體的細胞分裂方式是__________，要促進花粉細胞發(fā)育成完整植株，培養(yǎng)基中應加入有__________兩種激素。

（3）植株④叫做__________。若要得到可育植株，需要用__________對③進行處理，所得的植株基因型為____________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年9月日本一位眼疾患者成為誘導多功能干細胞治療的第一人，山中伸彌小組早已把多種組織（包括肝、胃和大腦）的細胞重新編程，使其成為誘導多功能干細胞，并讓誘導多功能干細胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經細胞等。下列相關敘述不正確的是

A．成熟細胞被重新編程的過程中，細胞的分化程度逐漸降低

B．誘導多功能干細胞分化成神經細胞，體現了誘導多功能干細胞的全能性

C．誘導多功能干細胞與成熟細胞相比，細胞核內DNA的含量不變

D．誘導多功能干細胞的成功避免了治療中機體產生免疫排斥反應

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）人體性激素分泌的調節(jié)機制如圖所示，其中①②表示相關的激素。據圖回答下列問題：

（1）圖中結構X是指 。

（2）圖中各種激素通過 運輸到靶細胞所在位置，并與靶細胞細胞膜表面的 結合，完成信息傳遞后，這些激素就會被 。

（3）某病人血液中性激素水平明顯低于正常值，給其注射適量的激素①后，性激素水平仍然明顯低于正常值，但給其注射適量的激素①②后，性激素恢復正常水平，據此判斷該病人最有可能的病變部位是 （填“結構X”、“結構Y”或“性腺”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高三3月教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）人類I型神經纖維瘤病是一種由于抑癌基因NF1突變導致神經系統(tǒng)結締組織異常增生而引起的單基因遺傳病。下圖是一個I型神經纖維瘤病家系圖。請回答：

（1）抑癌基因NF1位于 （常/X)染色體。

（2）研究者認為，NF1基因突變最可能為顯性突變。理由是從家系圖看出，該遺傳病呈現 遺傳特點。若進一步選擇多個患病家系進行調查，發(fā)現有雙親 而子代出現 ，則該觀點成立。

（3）抑癌基因NF1控制合成一種神經纖維蛋白，研究者測定III,體內該異常神經纖維蛋白的氨基酸順序，并與正常蛋白比較，結果如下表。研究得知，基因NF1中一對堿基對替換導致突變，結合表中結果推側，即該基因模板鏈的 堿基替換為 堿基。該NFI突變直接導致合成的異常神經纖維蛋白出現截短，從而無法阻止細胞 ，最終引起I型神經纖維瘤病。

（注;1.異常神經纖維蛋白的氨基酸序列到天冬酞胺結束，其余未顯示出的氨基酸序

列兩者相同。2. 谷氨酰胺的密碼子為：CAA,CAG；終止密碼為：UAA,UGA,UAG。）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

(12分) 利用轉基因山羊乳腺反應器可生產人促紅細胞生成素(EPO)，獲得轉基因山羊的過程如下圖。請據圖回答下列問題：

（1）在已知EPO基因的上游和下游堿基序列的前提下，過程①獲取目的基因的方法為 。

（2）在過程②中，應用 切割目的基因和質粒，使其具有相同的黏性末端。EPO基因表達載體上要具備 等調控元件，以便完成EPO基因的轉錄。

（3）在過程③中，用 法將EPO表達載體移入雄原核中。在過程⑤前，需對囊胚期的細胞進行鑒定：一是用 法鑒定EPO基因表達產物；二是用 法鑒定囊胚的性別，選用雌性胚胎。

（4）為獲得更多轉基因山羊，一方面可對供體母山羊注射 促進超數排卵。另一方面，可對早期胚胎進行分割移植，胚胎分割的關鍵是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：

（1）“光斑”照耀開始時，限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 速率。

（2）圖中A點時，光反應速率 暗反應速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）當“光斑”移開時，CO2吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是“光斑”照耀期間積累的 ，還可以使暗反應持續(xù)一段時間。

（4）若對該植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘，（乙）光照5 秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進行20分鐘。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是：甲 乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”）。請以題中坐標圖的信息從光反應產物進行分析,作出解釋： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是

①呆小癥 ②甲亢 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤糖尿病 ⑥地方性甲狀腺腫大

A．①③④⑥ B．①②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑥

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