基因工程常用的受體有（　�。�
①大腸桿菌　�、诳莶輻U菌　�、壑гw　�、軇游锛毎�
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：將目的基因導入受體細胞是實施基因工程的第三步．常用的受體細胞有植物細胞、動物細胞、微生物細胞．
解答： 解：①大腸桿菌作為受體細胞在基因工程中應用最為廣泛，①正確；
②枯草桿菌屬于基因工程中常用的受體細胞，②正確；   
③支原體屬于致病菌，不能作為基因工程的受體細胞，③錯誤；
④動物細胞是動物基因工程利用的受體細胞，④正確．
故選：D．
點評：本題考查了基因工程的有關知識，著重考查了基因工程中的受體細胞，考生要明確受體細胞首先是無害的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某致病細菌分泌的外毒素、無色、細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡，該外毒素為環(huán)狀肽，結構式如圖所示．
請據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的
 
個氨基，
 
個羧基；
（2）該化合物是由
 
個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基；
（3）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中有
 
個氨基酸的R基相同，這個R基是
 
；
（4）該化合物稱為
 
，含有
 
個肽鍵，在環(huán)肽形成過程中失去了
 
個水分子；
（5）填寫虛線框內結構的名稱：A
 
，B
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是4種生物的基本結構示意圖．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）既有核糖體，也有染色體的是
 
（填字母）；
（2）一定能進行光合作用的是
 
（填字母），其同化方式為
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）；
（3）A、B在細胞結構最根本的區(qū)別是前者
 
；C、D結構最根本的區(qū)別是后者
 
；A、B細胞質中都具有的結構是
 
；A、B、C三種細胞構成的生物都通過
 
（填物質）來控制新陳代謝和遺傳．
（4）A細胞的結構③是
 
；
（5）D生物的遺傳物質是
 
；一定范圍內所有的D生物能否構成種群？
 
（能/不能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體沒有水就不能生活的根本原因是（　�。�
A、水在細胞中以兩種形式存在
B、大部分水在細胞里可以自由流動
C、細胞內的化學反應是在水中進行的
D、水在不同生物細胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥肥大的鱗莖中含有糖類、維生素及各種礦物質等營養(yǎng)，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖？某生物興趣小組的同學一次作為研究課題．請你完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖．
（2）實驗原理：
①
 
；②
 
．
（3）實驗材料和用具：洋蔥、所需試劑盒儀器等（略）．
（4）實驗步驟
Ⅰ．鑒定還原糖
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入新配制的
 
，振蕩均勻后，將試管放入水浴鍋內
 
；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②滴加
 
；
③觀察顏色變化．
（5）預期實驗結果及結論
①如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有還原糖而沒有淀粉，則實驗結果是步驟Ⅰ
 
．
②如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有還原糖，則實驗結果是
 
．
③如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有還原糖又有淀粉，則實驗結果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．我國科學工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害．通過科技攻關，我國科學工作者已成功地將該毒蛋白基因導入棉花植株體內并實現(xiàn)了表達．由于棉鈴蟲吃了新品種“轉基因抗蟲棉”植株后就會死亡，所以該棉花新品種在近年推廣后，已收到了很好的經(jīng)濟效益，請據(jù)以上所給材料回答下列問題：
（1）害蟲抗藥性的增強是
 
的結果．
（2）在培育抗蟲棉新品種過程中，所用的基因的“剪刀”是
 
，基因的“運輸工具”是
 
．我國科學工作者采用了獨創(chuàng)的
 
法，將毒蛋白基因導入棉花的體細胞，再利用
 
技術獲得“轉基因抗蟲棉”（每空l分）．
Ⅱ．如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答．

（3）人類“治療性克隆”屬于生物工程中的
 
工程．
（4）“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有
 
．胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內細胞團或胎兒的
 
中分離得到的一類細胞．
（5）相同的胚胎干細胞，“克隆”的結果各種各樣，如有的是胰島細胞，有的是血細胞，有的是心肌細胞，究其本質原因是
 
的結果．上述“克隆”過程是建立在胚胎干細胞的
 
和
 
的基礎上的．
（6）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示染色體中兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述不正確的是（　�。�
A、圖中大分子B的空間結構一般是雙鏈結構
B、圖中小分子形成大分子都需要經(jīng)過脫水縮合
C、大分子A的多樣性只與a的種類、數(shù)量、排列順序有關
D、大分子A、B在原核細胞中也存在，但不構成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法正確的是（　　）
A、“一條河中所有魚”構成一個種群
B、草原上的所有草和所有小動物構成一個群落
C、變形蟲屬于生命系統(tǒng)結構層次中的細胞層次
D、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物雌激素分泌及作用機制模式圖．請結合所學知識及圖中有關信息回答．

（1）既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于
 
（填字母）中．
（2）雌激素屬于有機物中的
 
物質，血液中雌激素含量過高時，可以抑制下丘腦和垂體對激素的分泌，這種調節(jié)方式稱為
 
．
（3）要驗證b的生理作用，
 
（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是
 
．
（4）雌激素通過細胞膜的方式①是
 
，細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的本質及功能相似，因此，細胞質和細胞核受體的物質成分應是
 
，導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是
 
．
（5）物質d與e徹底水解后，前者特有的物質是
 
．若將物質e導入其他高等動物細胞中，結果也能合成相同物質f，這一現(xiàn)象說明
 
．

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