某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因（用 Dd、Ii、Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有
 
 種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為
 
．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)
 
 有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差
 
 個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG 與 UGA 為終止密碼子），其直接原因是
 
．
（3）基因型為 iiDdRr 的花芽中，出現(xiàn)基因型為 iiDdr 的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈
 
 色，該變異是細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)
 
 的結(jié)果．基因型為 iiDdr 的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是
 
．
（4）現(xiàn)在基因組成為iiDDRR正常植株若干，分別與突變①、②、③雜交（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同），請(qǐng)預(yù)測(cè)其子代表現(xiàn)型及比例．
與突變①雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變②雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變③雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因控制，說(shuō)明其遵循基因的自由組合定律．由于I抑制D的表達(dá)，所以形成紅色物質(zhì)的基因組成為iiD-R-．突變體①和突變體③是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異，突變體②是染色體數(shù)目發(fā)生變異．突變體①減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr、Rr、r四種配子，比例為1：1：1：1；突變體②減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、Rr、rr、r四種配子，比例為1：2：1：2；突變體③減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr兩種配子，比例為1：1．
解答： 解：（1）正常情況下，圖1中紅花植株的基因型有iiDDRR、iiDdRR、iiDDRr和iiDdRd共4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，如果是iiDdRR或iiDDRr，則子代中表現(xiàn)型的比例為3：1；如果是iiDdRd，則子代中表現(xiàn)型的比例為9：7．
（2）根據(jù)題意和圖2分析可知：由于突變體①、②、③中都含有3個(gè)R或r基因，表現(xiàn)的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因R與r的數(shù)量有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，圖3中的第6個(gè)堿基在R的mRNA上為C，而在r的mRNA上為G；又UAG為終止密碼子．說(shuō)明在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子，導(dǎo)致二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)．
（3）由于基因型為iiDdr的細(xì)胞中缺少R，不能形成紅色物質(zhì)，所以其發(fā)育形成的花呈白色．該變異是細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目變異或缺失的結(jié)果．基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是缺少發(fā)育成完整個(gè)體的部分基因．
（4）由于iiDdRrr植株中多了一個(gè)r基因，又體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．因此用iiDdRrr植株與基因型為iiDDRR的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．如果子代中紅：粉紅為3：1，則其為突變體①；如果子代中紅：粉紅為5：1，則其為突變體②；如果子代中紅：粉紅為1：1，則其為突變體③．
故答案為：
（1）4    3：1或9：7
（2）基因（R與r）的數(shù)量     4    在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子
（3）白 染色體數(shù)目變異或缺失 缺少發(fā)育成完整個(gè)體的部分基因
（4）紅：粉紅為3：1 紅：粉紅為5：1 紅：粉紅為1：1
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律和基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果將狗的甲狀腺切除，手術(shù)一段時(shí)間后，測(cè)試這條狗的各項(xiàng)生理指標(biāo)，與正常狗相比，該實(shí)驗(yàn)狗（　�。�
A、體溫稍偏低B、呼吸較快
C、興奮度高D、耗氧量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做了下列實(shí)驗(yàn)．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列推斷最合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)處理方法胰腺分泌量
1用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)增加
2切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸增加
3切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動(dòng)物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導(dǎo)入十二指腸中大量增加
4切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過(guò)胃而直接引入十二指腸不增加
A、胰腺的分泌只受體液調(diào)節(jié)
B、引起胰液分泌量的增加的物質(zhì)是鹽酸
C、第4組這是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明是胃液中的物質(zhì)起作用，而不是食物的作用
D、胃酸刺激神經(jīng)，使胰腺分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題：
（1）圖中③表示的激素是
 
，其生理作用是
 
．②表示的激素是
 
，主要生理作用是
 
．①表示的激素是
 
．
（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會(huì)
 
，如果此時(shí)定期給該動(dòng)物注射定量的激素③，血液中激素①和②的濃度會(huì)
 
；如果注射的激素③超過(guò)一定水平，則血液中激素①和②的濃度會(huì)
 
．
（3）若切除動(dòng)物的垂體，血液中激素②的濃度會(huì)
 
，則動(dòng)物表現(xiàn)出
 
等癥狀；如給動(dòng)物定期注射大劑量的激素③，一段時(shí)間后，動(dòng)物表現(xiàn)出
 
等癥狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
科學(xué)發(fā)現(xiàn)科學(xué)家科學(xué)家的思想或方法
A基因在染色體上薩頓假說(shuō)-演繹法
B遺傳的基本規(guī)律孟德?tīng)?/TD>假說(shuō)-演繹法
C光合作用中O2的來(lái)源卡爾文同位素標(biāo)記H218O
DDNA是遺傳物質(zhì)艾弗里35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究者發(fā)現(xiàn)，小鼠舌頭上的某些味覺(jué)細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C，該蛋白能和脂肪結(jié)合．為研究蛋白C的功能，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）培養(yǎng)小鼠的小腸上皮細(xì)胞，向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物．與正常小鼠細(xì)胞相比，進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少，表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是
 
．
（2）為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是從該種動(dòng)物的
 
中獲取蛋白C基因序列，然后以
 
的小鼠為受體，導(dǎo)入該基因序列，檢測(cè)發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

元素和化合物是組成細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、ADP、質(zhì)粒、tRNA中含有的五碳糖都是核糖
B、mRNA中含有多個(gè)密碼子，而tRNA中只含有一個(gè)反密碼子
C、葉綠體中的各種色素都含有鎂，所以植物體缺少鎂時(shí)光合作用效率下降
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都屬于分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩純合小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹病（DDTT），一個(gè)是矮稈不抗銹病 （ddtt）．采用不同的方法，利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種．如圖為培育過(guò)程的部分圖解，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）A方法是
 
；C方法是
 
；與A方法相比，B方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）A方法中F2植株的表現(xiàn)型有
 
種，其中矮稈抗銹病類(lèi)型的基因型是
 
．B方法依據(jù)的原理是
 
，F(xiàn)2植株中的矮稈抗銹病類(lèi)型還不能直接利用，原因是
 
，但通過(guò)用
 
處理，可以獲得矮抗品種，其基因型是
 
．
（3）C方法依據(jù)的原理是
 
，一般來(lái)說(shuō)，這種方法的成功率不高，從該原理的特點(diǎn)上分析，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①-⑦表示基因的不同功能區(qū)．據(jù)圖回答：
（1）上述分子雜交的原理是
 
；細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．
（2）細(xì)胞中β-珠蛋白基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 
，其本質(zhì)是
 
．
（3）若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β-珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 
．

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