8．關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．渴覺(jué)中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少
B．細(xì)胞外液滲透壓降低，則尿量減少
C．抗利尿激素分泌增加，尿量減少
D．醛固酮能夠促進(jìn)腎臟對(duì)的Na+重吸收

分析 當(dāng)吃食物過(guò)咸、飲水不足、失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，一方面下丘腦把有關(guān)信息通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層，使人體產(chǎn)生渴覺(jué)，通過(guò)主動(dòng)飲水來(lái)降低細(xì)胞外液滲透壓，另一方面下丘腦能夠合成抗利尿激素，垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)水分的重吸收．腎臟的基本功能是生成尿液，借以清除體內(nèi)代謝產(chǎn)物及某些廢物、毒物，同時(shí)經(jīng)重吸收功能保留水份及其他有用物質(zhì)．

解答 解：A、渴覺(jué)中樞興奮，則抗利尿激素分泌增加，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞外液滲透壓降低，則抗利尿激素分泌減少，導(dǎo)致尿量增加，B錯(cuò)誤；
C、抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，尿量減少，C正確；
D、醛固酮能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+重吸收，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)過(guò)程的理解能力和對(duì)該過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有水生成
B．細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽有化合態(tài)和離子兩種狀態(tài)
D．水是有氧呼吸的底物也是產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某25肽水解成1個(gè)4肽，3個(gè)3肽，2個(gè)6肽，水解后的氨基總數(shù)最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．5，18B．5，17C．6，19D．6，18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B．不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)
D．細(xì)胞核DNA作為大分子不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．再次受到相同抗原的刺激后記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生抗體
B．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C．造血干細(xì)胞在骨髓中分裂分化形成T淋巴細(xì)胞
D．漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使后代（　�。�
A．增加基因突變的頻率從而增加遺傳的多樣性
B．繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C．從雙親各獲得一半的DNA
D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（　　）
A．細(xì)胞成分的更新物質(zhì)B．能量的主要來(lái)源
C．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．催化化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某校興趣小組的同學(xué)利用下列裝置研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響．實(shí)驗(yàn)過(guò)程用同種、狀況相同的若干新鮮葉片，分別在15℃和25℃的環(huán)境中，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度（klx）下，某種植物光合作用中氧氣的釋放速率（mL/h），CO2濃度適宜，通過(guò)緩沖液調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定．對(duì)相應(yīng)裝置精確測(cè)量的結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：：
光照強(qiáng)度
O2釋放速率
溫度		00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
（1）在綠色植物的光合作用過(guò)程中，氧氣是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上．裝置液滴右移的生理原因是光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量．
（2）裝置置于25℃環(huán)境下時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為液滴移動(dòng)的量不一定真實(shí)地代表光合作用釋放O2的量，因?yàn)楣庹找鸬臏囟茸兓ㄉ仙⿻?huì)導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體物理性膨脹．因此，實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)再作相應(yīng)完善，還應(yīng)該怎么做呢？取相同的裝置，在燒杯中放入形態(tài)大小數(shù)量相同的死的楓葉，其它條件與圖示裝置相同
（3）15℃的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為2.5klx時(shí)，該植物光合作用產(chǎn)生O2的速率是40mL/h．
（4）15℃的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為1.5klx時(shí)，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0klx時(shí)，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省江門(mén)市高三下學(xué)期周測(cè)（5）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述不正確的是

A．乙烯濃度高脫落率不一定高

B．一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成

C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

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