下列哪項不是達爾文的進化觀點（　�。�
A、同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量
C、不適應生存環(huán)境的生物會被淘汰
D、種群是生物進化的基本單位
考點：自然選擇學說的要點,現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題：
分析：分析題干可知，本題是現(xiàn)代生物進化理論與自然選擇學說的比較，梳理現(xiàn)代生物進化理論的內容與自然選擇學說的內容，根據(jù)選項描述分析判斷．
解答： 解：A、同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異，有利異可通過遺傳與自然選擇逐步積累是達爾文提出的自然選擇學說的內容，A正確；
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量即過度繁殖是達爾文提出的自然選擇學說的內容，B正確；
C、適者生存，不適應生存環(huán)境的生物會被淘汰是達爾文提出的自然選擇學說的內容，C正確；
D、種群是生物進化的基本單位是現(xiàn)代生物進化理論的內容，達爾文認為進化的單位是個體不是種群，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論與達爾文的進化理論的異同點，主要考查學說對現(xiàn)代生物進化理論與達爾文的進化理論的理解和運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．其中，新物種形成的必要條件是（　�。�
A、基因突變B、選擇
C、物種分化D、生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

原始生命出現(xiàn)之后，最可能符合生物進化趨勢的是（　　）
A、光合作用→無氧呼吸→有氧呼吸
B、無氧呼吸→有氧呼吸→光合作用
C、有氧呼吸→光合作用→無氧呼吸
D、無氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素發(fā)現(xiàn)過程中的系列實驗證明了胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位、向光彎曲生長的部位分別是（　　）
A、尖端、尖端下部
B、尖端下部、尖端
C、尖端、尖端
D、尖端下部、尖端下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀，施萊登（M．J．Schleiden）和施旺（T．Schwann）為主的科學家建立了（　　）
A、細胞學說
B、DNA雙螺旋結構模型
C、自然選擇學說
D、生物膜的流動鑲嵌模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生殖隔離的是（　�。�
A、鳥類和青蛙
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、棕蝙蝠比銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更適于夜間捕食，這是長期自然選擇的結果
B、三者的活動高峰時間相互錯開，說明它們之間存在著一定的種內互助的關系
C、蝙蝠的夜間覓食能有效降低被天敵捕食的風險
D、由于三者之間存在捕食關系，所以影響了蝙蝠的活動時間和活動范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖）有關說法不正確的是（　�。�
A、隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量減少，尿素含量增加
B、三者介入細胞膜的方式都是主動運輸
C、由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是細胞代謝的產(chǎn)物
D、若在細胞培養(yǎng)液中檢測到轉氨酶，可能的原因是肝細胞受損或細胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某哺乳動物體內細胞的部分生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）c細胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是
 
（填字母）細胞；
（2）基因的自由組合發(fā)生在
 
（填字母）細胞中，h細胞的名稱是
 
；
（3）e細胞和f細胞的功能不同是
 
的結果，如果e變成了能夠產(chǎn)生抗體的細胞，則細胞的名稱為
 
；如果變成了癌細胞，主要原因是
 
基因發(fā)生了突變．
（4）研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為
 
．

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