分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)正常人的血糖濃度范圍是0.8~1.2毫克/分升.
(2)飯后血糖濃度略有上升,胰島素分泌增加,會(huì)抑制肝糖原的分解,促進(jìn)肝糖原與肌糖原的合成增加.
(3)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,血糖濃度會(huì)有降低的趨勢(shì),此時(shí)胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.
(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
(5)胰高血糖素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞.
故答案為:
(1)0.8~1.2毫克/分升
(2)胰島素 抑制 增加
(3)非糖物質(zhì)
(4)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
(5)體液 信息交流
點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查,相對(duì)較簡(jiǎn)單.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收 CO2 的
量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在 9:30—11:00 之間,暗反應(yīng)過(guò)程減緩導(dǎo)致花生凈光合速率下降
B.由圖可知,8:00—17:00 之間,玉米積累有機(jī)物的量高于花生
C.在 17:00 時(shí),玉米和花生的單位葉面積在吸收 CO2 速率相同
D.在18:30 時(shí),玉米不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植 | |
B. | 誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,具有二倍體核型,可從早期胚胎中分離獲取 | |
D. | 體外受精是精子和卵子在相應(yīng)溶液中受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫升高 | |
B. | 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌都屬于分解者,其代謝類型分為需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4000尾 | B. | 3200尾 | C. | 1600尾 | D. | 800尾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻,用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為1m2左右 | |
C. | 調(diào)查一種鳥的種群密度,需采用樣方估算的方法 | |
D. | 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲,可用定位設(shè)置燈光誘捕,定時(shí)計(jì)數(shù)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由基因表達(dá)出的性狀推知的 | |
B. | 僅從理論分析總結(jié)出的 | |
C. | 用顯微鏡觀測(cè)染色體的變化規(guī)律總結(jié)出來(lái)的 | |
D. | 通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)總結(jié)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 定向變異的結(jié)果 | B. | 自然選擇的結(jié)果 | ||
C. | 不定向變異的結(jié)果 | D. | 用進(jìn)廢退的結(jié)果 |
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