A. | CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過4層磷脂雙分子層 | |
B. | 植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性,但是不能都用來還原三碳化合物 | |
C. | 葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 | |
D. | 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同,呼吸作用強(qiáng)度也相同 |
分析 據(jù)圖分析:隨著葉片溫度的升高,兩種植物的凈光合作用速率都是先升高后降低,但植物甲對溫度的變化的適應(yīng)范圍比植物乙對溫度的變化的適應(yīng)范圍更大.真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率.
解答 解:A、二氧化碳在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,可以擴(kuò)散到同一個(gè)細(xì)胞中的葉綠體中光合作用利用,此過程中只穿過4層磷脂雙分子層,A正確;
B、植物產(chǎn)生[H]的過程中有氧呼吸的第一、二兩個(gè)階段和光反應(yīng),雖然都具有還原性,但只有光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的[H]能用來還原三碳化合物,B正確;
C、據(jù)圖分析,在36-50℃時(shí),植物甲的凈光合速率曲線比植物乙的曲線高,故植物甲的凈光合速率比植物乙的高,C正確;
D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率,葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值表示凈光合速率,均大于0且相等,但不表示兩者光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系,關(guān)鍵是要求學(xué)生理解真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率,并學(xué)會(huì)識圖分析曲線,解決相關(guān)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只生長R型細(xì)菌,說明DNA被水解后失去了遺傳效應(yīng) |
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫 | 離心后獲得的上清液中放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵染煙草 | 煙草出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) |
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的$\frac{1}{4}$,說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能顯示原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核 | |
B. | 水綿細(xì)胞里的色素分布在葉綠體中 | |
C. | 顫藻和水綿的染色都用引流法 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明真核細(xì)胞的染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②離開細(xì)胞后就不能進(jìn)行生命活動(dòng) | |
B. | 小球藻和藍(lán)球藻含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和乙相同 | |
C. | 甲和丙都不含有結(jié)構(gòu)③,所以都屬于原核生物 | |
D. | 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的甲類型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 | B. | 為肌細(xì)胞供應(yīng)能量 | ||
C. | 某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道 | D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是( )
A.在碳循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)
B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多,F(xiàn)減少
C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B
D.在A→C過程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán),在F→B過程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)
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