【題目】辣椒營(yíng)養(yǎng)豐富,若正常傳粉形成幼果后,用高濃度生長(zhǎng)素噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是
A. 種子明顯增多 B. 形成無(wú)子果實(shí) C. 部分果實(shí)脫落 D. 果實(shí)較大
【答案】C
【解析】種子是由受精后的胚珠發(fā)育而成的,所以植物正常授粉形成幼果后,種子數(shù)量不會(huì)增多,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由于植物正常授粉,所以所結(jié)果實(shí)中有種子,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性,用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果,可促進(jìn)部分果實(shí)脫落,C項(xiàng)正確;由于生長(zhǎng)素類(lèi)似物能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,所以較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果,會(huì)抑制果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為正確的一項(xiàng)是( )
A.有染色體和DNA的復(fù)制
B.有同源染色體配對(duì)和分離
C.有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離
D.子細(xì)胞中染色體數(shù)保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞
B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
C. 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D. 形成靜息電位,Na+外流導(dǎo)致神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)形成該化合物的反應(yīng)叫 ,該化合物叫 肽。
(2)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸 不同,以及肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同。
(3)該化合物由 種氨基酸構(gòu)成,請(qǐng)寫(xiě)出從右數(shù)組成該化合物的第二個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式: 。
(4)假定有一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有_____________(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)②在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理。用鹽酸的作用是_______________________,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色體結(jié)合。
(3)實(shí)驗(yàn)①中需用到 ,其作用是洗去浮色。
(4)鑒定葡萄糖時(shí),使用斐林試劑,要求__________________,反應(yīng)條件是__________________。
(5)雙縮脲試劑使用時(shí),要注意的是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組糖能分別對(duì)應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于葉綠體中的多糖;③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物中的糖
A. 核糖淀粉纖維素 B. 脫氧核糖淀粉乳糖
C. 核糖淀粉糖原 D. 脫氧核糖淀粉糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高我國(guó)稻米的含鐵量,通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)將菜豆的鐵結(jié)合蛋白基因?qū)肓艘粋(gè)高產(chǎn)粳稻品種中。獲得了高含鐵量轉(zhuǎn)基因水稻株系,下圖為培育過(guò)程。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)獲取重組載體用到的“手術(shù)刀”是_______________________。②過(guò)程用_____________法將重組載體導(dǎo)入愈傷組織細(xì)胞。
(2)重組載體中的標(biāo)記基因的作用是_______________________________。檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,需用____________________________________作探針。
(3)圖中①③④過(guò)程須在________條件下進(jìn)行,培養(yǎng)基中除加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加植物激素,作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化。
(4)過(guò)程④除了用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)來(lái)處理,還可以采用__________________技術(shù),該技術(shù)常用的誘導(dǎo)劑是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述,正確的是
A. 自然增長(zhǎng)率是決定種群興衰的晴雨表
B. 個(gè)體數(shù)量多的種群,其種群密度也大
C. 死亡率越高的種群,其種群數(shù)量衰退的也越快
D. 處于生殖前期的個(gè)體數(shù)量越多,其種群增長(zhǎng)越快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是
A.通常自然界中種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型 B.同一種群的K值不是固定不變的
C.種群增長(zhǎng)受自身密度的影響 D.種群的增長(zhǎng)速率逐漸降低
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