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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 番茄植株在不同種植密度下光合作用強(qiáng)度的變化 |
B、 兩組番茄植株分別在正常和水箱條件下培養(yǎng)光合作用強(qiáng)度的變化 |
C、 生長(zhǎng)正常的番茄植株移栽到缺鉀營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)后葉K+含量的變化 |
D、 番茄果實(shí)形成過(guò)程中激素含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體細(xì)胞核移植技術(shù)應(yīng)用的成功率非常高 |
B、克隆技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)有待于進(jìn)一步改進(jìn) |
C、大多數(shù)克隆動(dòng)物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問(wèn)題 |
D、克隆動(dòng)物食品的安全性問(wèn)題仍然存有爭(zhēng)議 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、因胡蘿卜素為脂類物質(zhì),所以在從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),常用有機(jī)溶劑 |
B、從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法,其主要步驟為粉碎→干燥→萃取→濃縮→過(guò)濾 |
C、在胡蘿卜顆粒加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi),因?yàn)闇囟冗^(guò)高或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解 |
D、一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒含水量成反比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豐富生物的多樣性,促使生物進(jìn)化 |
B、有利于生物界基因庫(kù)的保護(hù) |
C、有利于一些瀕于絕跡動(dòng)物的保護(hù) |
D、有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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A、Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子 |
B、Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子 |
C、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子 |
D、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子 |
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