將某一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部抽提出來,并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的2倍,這個(gè)細(xì)胞最有可能是( 。
A、植物葉肉細(xì)胞B、人體漿細(xì)胞
C、蛔蟲的體細(xì)胞D、顫藻
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:生物膜系統(tǒng):內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成統(tǒng)一的整體.生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層.磷脂單分子層的表面積相當(dāng)于細(xì)胞膜表面積的兩倍,說明細(xì)胞中只含有細(xì)胞膜.
解答: 解:A、植物的葉肉細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,則單分子層的表面積遠(yuǎn)大于細(xì)胞膜表面積的2倍;A錯(cuò)誤.
B、人體的漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)能分泌特異性的抗體,細(xì)胞內(nèi)含有生物膜系統(tǒng),則單分子層的表面積遠(yuǎn)大于細(xì)胞膜表面積的2倍;B錯(cuò)誤.
C、蛔蟲的體細(xì)胞屬于無(wú)氧呼吸型的生物,沒有線粒體,但是也含有生物膜系統(tǒng),則單分子層的表面積遠(yuǎn)大于細(xì)胞膜表面積的2倍;C錯(cuò)誤.
D、顫藻屬于原核細(xì)胞,細(xì)胞中沒有核膜包圍的細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器,但沒有膜結(jié)構(gòu),因此細(xì)胞中的生物膜只有細(xì)胞膜,則單分子層的表面積遠(yuǎn)等細(xì)胞膜表面積的2倍;D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞膜的基本骨架、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析和推理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體.為確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C、若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為1、1
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
1
2
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖.下列相關(guān)判斷正確的是( 。
A、①→②過程是有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失
B、低溫處理導(dǎo)致④→⑤過程中染色單體不分開使染色體數(shù)目加倍
C、⑤→⑥過程處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體組數(shù)增加一倍
D、⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、核膜、核仁在細(xì)胞有絲分裂過程中會(huì)周期性的消失和重現(xiàn)
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C、核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D、核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠不能維持體溫恒定
B、做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽和葉
D、用酒精洗去浮色后,花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì),但含量不同.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O,且都可以水解成更小的分子
B、生產(chǎn)實(shí)踐中,花生種子應(yīng)該播種的更深一些
C、相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量不相同
D、做脂肪鑒定試驗(yàn)最好選擇花生種子,鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葡萄糖運(yùn)入人體細(xì)胞及進(jìn)入細(xì)胞后的部分代謝過程,數(shù)字代表過程,字母代表物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A是
 
,如果葡萄糖在細(xì)胞外的濃度大于細(xì)胞內(nèi)的濃度,則葡萄糖進(jìn)入該動(dòng)物細(xì)胞的方式是
 
(填“自由擴(kuò)散”或“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”).
(2)B是
 
,B轉(zhuǎn)化為氨基酸需要
 
元素參與.
(3)如果人體做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),過程④、⑤都可以為生命活動(dòng)提供能量,但主要由
 
提供.產(chǎn)生的乳酸并不能引起血漿的pH發(fā)生較大的變化,原因是
 

(4)如果該細(xì)胞為動(dòng)物臟細(xì)胞,且血漿中葡萄糖濃度遠(yuǎn)高于正常濃度,則除了能通過過程③產(chǎn)生氨基酸、通過過程④氧化分解外,請(qǐng)?jiān)賹懗鰞身?xiàng)葡萄糖的去向
 
,能促進(jìn)這兩個(gè)過程的激素是由胰島中的
 
分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積).下列表述不合理的是( 。
A、在18:00時(shí)和6:00時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、中午12:00時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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