雜交的本質(zhì)是


  1. A.
    同源染色體分離
  2. B.
    受精作用
  3. C.
    非同源染色體自由組合
  4. D.
    遺傳物質(zhì)重新組合
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年吉林省四校高一下學期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

雜交的本質(zhì)是

A. 同源染色體分離           B. 受精作用

C. 非同源染色體自由組合     D. 遺傳物質(zhì)重新組合

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B  和b是等位基因，b和b。是等位基因，則B、b、b�；シQ為復等位基因）。某二倍體植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據(jù)所學遺傳知識回答下列問題：

（1）基因的本質(zhì)是具有              ，基因A、a1、a2、a3的根本來源是         。

（2）為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗。以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系。

實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系。

實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。

②再將F1自交得到F2    ③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類。

實驗結(jié)果及結(jié)論

若F2表現(xiàn)型有        種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關(guān)系。

若F2表現(xiàn)型有        種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關(guān)系。

（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān)，請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性的機理是：通過控制有關(guān)            ，從而間接控制該植物的抗逆性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交的本質(zhì)是

A. 同源染色體分離           B. 受精作用

C. 非同源染色體自由組合     D. 遺傳物質(zhì)重新組合

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省四校高一下學期期中聯(lián)考生物卷 題型：單選題

雜交的本質(zhì)是

A．同源染色體分離B．受精作用
C．非同源染色體自由組合D．遺傳物質(zhì)重新組合

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