【題目】研究人員為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(xiàn)(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,現(xiàn)模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg.g-1) | 光合速率(μmol.m-2.s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對(duì)照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
(1)從表中A、B兩組數(shù)據(jù)分析,紫外線(xiàn)輻射會(huì)降低光合速率。原因可能是紫外線(xiàn)破壞了位于________________膜上的葉綠素,降低了光反應(yīng)產(chǎn)生的________________的含量,進(jìn)而影響光合速率。
(2)從表中A、C兩組數(shù)據(jù)分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于________________,加快了_____反應(yīng)的速率;另一方面是由于__________的含量增加,使光反應(yīng)速率也加快,提高了光合速率。
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,A、D兩組光合速率________________。結(jié)合B、C組數(shù)據(jù)分析,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以__________UV輻射對(duì)光合作用的影響。
(4)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng)。有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測(cè)定A、C組植株中________________的含量。若檢測(cè)結(jié)果是________________________________________________________________,則支持假設(shè)。
【答案】 類(lèi)囊體薄膜 [H](或NADPH、還原型輔酶Ⅱ、還原態(tài)氫)和ATP(只寫(xiě)一項(xiàng)不給分) CO2濃度倍增 暗 葉綠素 無(wú)明顯差異(或幾乎相等) 抵消(或消除、緩解均給分) 生長(zhǎng)素 C組植株中的生長(zhǎng)素的含量大于A(yíng)組植株中的生長(zhǎng)素含量(或A組植株中生長(zhǎng)素的含量小于C組植株中的生長(zhǎng)素含量)
【解析】試題分析:分析表格中數(shù)據(jù)可以看出:AB對(duì)照:自變量是是否UV照射,經(jīng)過(guò)UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降;AC對(duì)照:自變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長(zhǎng)高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);BD對(duì)照:自變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長(zhǎng)高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng);CD對(duì)照:自變量是是否UV照射,經(jīng)過(guò)UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降。
(1)根據(jù)以上分析已知,AB對(duì)照,經(jīng)過(guò)UV(紫外線(xiàn))照射后,株高變矮,位于類(lèi)囊體薄膜葉綠素含量降低,則光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,進(jìn)而影響光合速率。
(2)從表中A、C兩組數(shù)據(jù)分析,自變量是二氧化碳濃度高低,C組CO2濃度倍增,加快了光合作用暗反應(yīng)的速度;同時(shí)C組的葉綠素含量增加,使光反應(yīng)速率加快,從而提高了光合速率。
(3)據(jù)表分析,CO2濃度倍增可以抵消UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的影響,因此D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)明顯差異。
(4)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng).研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測(cè)定A、C組植株中的生長(zhǎng)素含量含量,若檢測(cè)結(jié)果是C組生長(zhǎng)素含量高于A(yíng)組,則支持假設(shè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體疾病往往與細(xì)胞器異常相關(guān)聯(lián)。如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在病理?xiàng)l件下,受到損傷時(shí),會(huì)發(fā)生腫脹.肥大和某些物質(zhì)積累。腫脹是由于水分和鈉的流入,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)變成囊泡,進(jìn)而影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。請(qǐng)回答:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在病理?xiàng)l件下的腫脹現(xiàn)象能體現(xiàn)出生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________, 這是因?yàn)?/span>______________________________________。
(2)用含3H標(biāo)記的亮氨酸(R基為一C4H9)的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞,放射性最先出現(xiàn)的細(xì)胞部位是___________,一段時(shí)間后,可在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中檢測(cè)到放射性。實(shí)驗(yàn)中需要將亮氨酸中的H均標(biāo)記為3H,通過(guò)追蹤放射性強(qiáng)度來(lái)確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果,亮氨酸經(jīng)____________反應(yīng)產(chǎn)生的水中的放射性強(qiáng)度并未明顯影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是___________________________。
(3)礦工職業(yè)病中的硅肺也與細(xì)胞器異常有關(guān),患病原因是由于吞噬細(xì)胞中的_________缺乏分解硅塵的酶而導(dǎo)致的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)最新研究,蛋白laminA在維持細(xì)胞核中DNA結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性中起到了核心作用。這種蛋白能讓染色質(zhì)內(nèi)部形成“交聯(lián)”,在細(xì)胞核中限制DNA的行動(dòng)。這種結(jié)構(gòu)保護(hù)了染色質(zhì)的完整性,同時(shí)允許DNA正常復(fù)制,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 通過(guò)分子的復(fù)制,儲(chǔ)存在DNA中的遺傳信息實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定表達(dá)
B. 染色體解螺旋形成染色質(zhì),為DNA的復(fù)制創(chuàng)造了有利條件
C. 去除蛋白laminA后,染色質(zhì)的運(yùn)動(dòng)高度分散而且不能復(fù)制
D. 嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則即可保證DNA分子復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是一個(gè)研究動(dòng)物內(nèi)分泌腺功能的實(shí)驗(yàn):小鼠體內(nèi)的內(nèi)分泌腺P,能分泌物質(zhì)Q,缺少該物質(zhì)會(huì)使小鼠發(fā)生消化不良、糖類(lèi)代謝紊亂等反應(yīng),為了驗(yàn)證物質(zhì)Q的這項(xiàng)生理作用,某研究小組選取健康、月齡及生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的小鼠,平均分為甲、乙、丙三組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下。
組別 | 設(shè)置組別 | 處理方式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲組 | ① | ② | 消化不良、糖類(lèi)代謝紊亂 |
乙組 | 對(duì)照組(空白對(duì)照) | ③ | ④ |
丙組 | 對(duì)照組(排除⑤) | 假手術(shù)處理 | 代謝正常 |
(1)請(qǐng)完善上表的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果.①________,②_________,⑤________。
(2)有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象與內(nèi)分泌腺P有關(guān),若要進(jìn)一步證明物質(zhì)Q的生理作用,還需要對(duì)甲組進(jìn)行怎樣的后續(xù)步驟?___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫堆肥是目前有機(jī)廢棄物無(wú)害化處理的有效途徑之一,利用微生物降解可以將廢棄煙稈制成有機(jī)肥。煙稈粉末的主要成分纖維素,研究表明,通過(guò)接種纖維素降解菌制劑特別是高溫菌株能加快堆體升溫,促進(jìn)纖維素分解。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)室微生物篩選方法,篩選了耐高溫的纖維素分解菌,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)纖維素分解菌是一類(lèi)能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中包括C1酶、CX酶和葡萄苷酶,其中能將纖維二糖分解為葡萄糖的酶是___________。纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源,但是實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般選用纖維素粉而不選用葡萄糖,該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是_________________________________。
(2)自然界中許多真菌能產(chǎn)生胞外纖維素分解菌酶,其分解纖維素的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)菌,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,真菌能產(chǎn)生胞外纖維素分解酶的原因可能是___________。若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌,為了防止其他微生物的繁殖,對(duì)培養(yǎng)基可采取的措施是______________________(答出3點(diǎn))。
(3)為了鑒別纖維素分解菌,培養(yǎng)基中要加入___________以形成紅色復(fù)合物。為方便鑒定和篩選,將菌液接種到培養(yǎng)基上的一般方法為______________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多能分解纖維素粉的菌株不一定能分解天然的煙稈粉末,針對(duì)這一現(xiàn)象,在制備纖維素分解菌制劑降解煙稈時(shí)而對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方法:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】β-氨基酸具備多樣特殊生物活性,被應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、農(nóng)牧業(yè)等多個(gè)產(chǎn)業(yè)。然而,β-氨基酸的合成一直依賴(lài)于過(guò)渡金屬催化的傳統(tǒng)化學(xué)途徑。該方法不僅需要昂貴的催化劑如鉑金,還需要苛刻的反應(yīng)條件。中科院微生物所研究員吳邊和他的團(tuán)隊(duì)采用人工智能蛋白質(zhì)設(shè)計(jì)技術(shù),成功獲得了一系列具有絕對(duì)位置選擇性與立體選擇性的人工β-氨基酸合成酶。隨后,該團(tuán)隊(duì)將編碼這些非天然酶的基因整合入大腸桿菌中,構(gòu)建出能夠高效合成β-氨基酸的工程菌株。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)吳邊團(tuán)隊(duì)研究并得到人工β-氨基酸合成酶,其技術(shù)手段屬于________,從本質(zhì)上看屬于________。
(2)為了將這些非天然酶的基因整合入大腸桿菌中,首先要用_________處理大腸桿菌細(xì)胞,使其處于_____________,才能完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。若人工β-氨基酸合成酶的基因受體是馬尾松細(xì)胞,則常用的導(dǎo)入方法為_________。我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的基因?qū)敕椒?/span>_________。
(3)人工β-氨基酸合成酶基因?qū)氪竽c桿菌后,不一定可以穩(wěn)定維持并表達(dá)其遺傳特性,所以需對(duì)大腸桿菌進(jìn)行相應(yīng)檢測(cè)。首先可以用_________技術(shù)檢測(cè)β-氨基酸合成酶基因是否存在,其次用_______技術(shù)檢測(cè)mRNA,最后用_________技術(shù)檢測(cè)人工β-氨基酸合成酶是否合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 用含有少量鈣的生理鹽水灌注,蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí),否則,蛙心臟則不能維持收縮,說(shuō)明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
B. 含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)得繁茂
C. 玉米與人體相比,人體內(nèi)鈣的含量較高,主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽
D. 菠菜中鐵的含量較高,所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 光反應(yīng)消耗[H],暗反應(yīng)產(chǎn)生[H] B. 光反應(yīng)消耗 H2O,暗反應(yīng)消耗 ATP
C. 光反應(yīng)固定 CO2,暗反應(yīng)還原 CO2 D. 光反應(yīng)儲(chǔ)存能量,暗反應(yīng)釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是
A. 腐乳發(fā)酵過(guò)程中毛霉生長(zhǎng)溫度應(yīng)控制在30-35度
B. 分兩階段發(fā)酵果醋時(shí),第一階段比第二階段的發(fā)酵溫度要高一些
C. 變酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”為毛霉菌絲
D. 實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳因未經(jīng)質(zhì)量鑒定而不宜直接食用
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