利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及清水進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用來探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度

B．質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡的顏色逐漸加深

D．蔗糖溶液濃度的高低不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．父親、母親均正常，生了一個白化病的兒子．若這對夫妻以后再生兩個孩子，兩個孩子一個正常、一個患白化病的幾率是（　　）
A．$\frac{3}{16}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{9}{16}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡下觀察一個正在正常分裂的人類細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是

A．沒有2條X染色體

B．沒有染色單體

C．沒有Y染色體

D．沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種間競爭實(shí)例的是

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響,它們分別是

A.大腦、小腦、脊髓

B.小腦、大腦、腦干

C.大腦、小腦、腦干

D. 脊髓、小腦、大腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有

A．堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）過程中“II”物質(zhì)是_________，該物質(zhì)用于甲過程，發(fā)生的場所是________（結(jié)構(gòu)名稱）�！癐”物質(zhì)用于乙過程，所發(fā)生的場所是________（結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）細(xì)胞器A是______，物質(zhì)③是_________，物質(zhì)④是______。光照充足條件下理論上可以完成的過程有______（用字母表示）．

（3）CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸______（填“增加”或“減少”）．

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

為獲得果膠酶高產(chǎn)菌株，科研人員進(jìn)行了下列分離、篩選、鑒定工作。

（1）為分離果膠酶產(chǎn)生菌，科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表空白處的兩種成分是 。制備的培養(yǎng)基常用 法進(jìn)行滅菌。

K2HPO4

MgSO4

NaNO3

FeSO4

瓊脂

0．1g

0．5g

3g

0．01g

2g

15g

加至1L

（2）科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中，震蕩混勻，制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進(jìn)行 ,用 法接種于固體培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基 狀態(tài)放人培養(yǎng)箱。

（3）選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結(jié)合后顯紅色），一段時間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，觀察并比較菌落和 直徑的比值，篩選果膠酶高產(chǎn)菌株。

（4）將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的 （填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的果膠酶。將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合，一定時間后測定吸光值來測定酶活性。進(jìn)行吸光值測定時，需將 與等量果膠溶液混合，作為實(shí)驗(yàn)的對照。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查若能及時調(diào)整也能完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．鑒定蛋白質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液，可減少滴加斐林試劑乙液的量
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時，如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．提取光合作用色素實(shí)驗(yàn)中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3

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