20.在光合作用過(guò)程中,葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.C3、C5和葡萄糖B.C3、C5和ATPC.ADP、[H]和O2D.ATP、[H]和O2

分析 光合作用過(guò)程:
(1)光反應(yīng)(類囊體薄膜上):水的光解:2H2$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(2)暗反應(yīng)(葉綠體基質(zhì)中):CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:光合作用過(guò)程中,在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的是光反應(yīng):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成;
在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的是暗反應(yīng):CO2被C5固定形成C3,C3在ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程中的能量變化和物質(zhì)變化,只要考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)的具體過(guò)程及場(chǎng)所即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是分解者,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.碳在過(guò)程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤.
(2)如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有3條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來(lái)自B,D的能量1/2來(lái)自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B280mkJ.
(3)圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程,那么圖中G代表用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.設(shè)E中的能量為xkJ,F(xiàn)為E的40%,按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能至少為5x kJ,若蜣螂以初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食,則蜣螂獲得的初級(jí)消費(fèi)者同化量的能量為0kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到如右上圖所示的曲線.據(jù)此圖分析,回答下列問題.
(1)該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右.
(2)當(dāng)pH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是溫度.
(3)本實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量是底物濃度、酶濃度(至少寫出兩個(gè)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.近期研究發(fā)現(xiàn),蝦青素具有高效抗輻射、抗衰老、抗腫瘤和預(yù)防心血管疾病的功能.但是,天然蝦青素的來(lái)源非常有限.中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究經(jīng)多年努力,已找到與蝦青素合成和積累有關(guān)的基因,并從綠藻中分離到此關(guān)鍵酶基因,并首次實(shí)現(xiàn)了以番茄為細(xì)胞工廠高效生產(chǎn)蝦青素的目標(biāo),使利用經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)高價(jià)值天然蝦青素成為可能.請(qǐng)回答以下問題:
(1)科學(xué)家將蝦青素合成有關(guān)的基因從綠藻中分離出來(lái)導(dǎo)人到番茄細(xì)胞中,此過(guò)程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,將關(guān)鍵基因?qū)朔鸭?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法.
(2)番茄細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要將番茄細(xì)胞培養(yǎng)至愈傷組織階段,此過(guò)程需要經(jīng)過(guò)一個(gè)重要的過(guò)程,即脫分化,如欲得到轉(zhuǎn)基因番茄植株,應(yīng)在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程.
(3)要檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)先用關(guān)鍵酶做抗原制作相應(yīng)的抗體,用抗原一抗體分子雜交法檢測(cè)關(guān)鍵酶是否在番茄細(xì)胞中合成.除此之外還可以從番茄細(xì)胞的培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物,看是否含有蝦青素,這是從個(gè)體生物學(xué)水平進(jìn)行的檢測(cè),也是基因工程的最后一個(gè)步驟.
(4)如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)目的基因被導(dǎo)入了番茄細(xì)胞.但卻沒有檢測(cè)到關(guān)鍵酶的存在,那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端和尾端的啟動(dòng)子、終止子 沒有設(shè)計(jì)好,應(yīng)從這方面考慮改善.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題.
資料一:為了測(cè)定人的肝癌細(xì)胞的細(xì)胞周期,先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)癌細(xì)胞并階段性取樣測(cè)定統(tǒng)計(jì).一段時(shí)間后挑選4個(gè)核DNA 兩條鏈都被標(biāo)記的癌細(xì)胞移入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣.有關(guān)測(cè)試結(jié)果如表:
取樣時(shí)間(h)對(duì)應(yīng)變化
0細(xì)胞核開始被標(biāo)記
3被標(biāo)記的細(xì)胞X進(jìn)入分裂期
5細(xì)胞X著絲粒開始分裂
6細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
15標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
資料二:生物興趣小組用同位素標(biāo)記法探究得到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂周期及各階段所經(jīng)歷的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)如表.
時(shí)期G1S期G2M期
時(shí)間(h)10731
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料回答下列問題:
(1)肝癌細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.肝癌細(xì)胞的一個(gè)分裂周期為12 小時(shí).
(2)將被標(biāo)記的肝癌細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)到第一次分裂后期,細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體
有92條.
(3)在挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的后階段,被標(biāo)記的細(xì)胞比例在減少的原因是被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)不變,而子代細(xì)胞數(shù)不斷增加,細(xì)胞增殖20 代以后,被標(biāo)記的細(xì)胞最多為368個(gè).
(4)興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)盡快調(diào)控洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行同步分裂,根據(jù)資料二中相關(guān)信息,他們討論得到的具體操作步驟是:
①將洋蔥根尖置于含有DNA 合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)14小時(shí),讓根尖細(xì)胞停留于G1期的終點(diǎn)和S 期.
②將根尖取出洗凈移入普通培養(yǎng)液培養(yǎng)最多不超過(guò)14小時(shí),不能讓上一周期中最先進(jìn)入S 期的細(xì)胞進(jìn)入下一細(xì)胞周期的S 期.
③將以上培養(yǎng)的洋蔥根尖取出移入含有DNA 抑制劑的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)至少11 小時(shí),才可讓所有細(xì)胞被阻斷在G1/S期交界處.
④將以上洋蔥根尖置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞同步分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,引起抗利尿激素含量增加

B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4﹣/HPO42﹣構(gòu)成的緩沖體系

C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和能量代謝的場(chǎng)所

D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為AaDd個(gè)體的概率為1/4

B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物成熟生殖細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖所示家系遺傳病可能是伴X顯性基因遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)表明,某些“21 一三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱SOD)的活性為正常人的1.5倍。該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)( )

A.正常人不含有控制SOD的基因

B.SOD合成基因位于第21號(hào)染色體

C.SOD的活性與其基因數(shù)量無(wú)關(guān)

D.控制SOD合成的基因位于線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來(lái)自于( )

①水的分解 ②氣孔直接吸收

③二氧化碳 ④葉綠素的分解.

A.①②④③ B.③①②④ C.③①③① D.①③①③

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