Question

如圖所示，如果莖a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi)．

（1）b側(cè)生長素濃度范圍在曲線圖的

 

段范圍內(nèi)，其生長素的生理作用為

 

．
（2）乙圖中材料換為植物的根尖，a側(cè)生長素的生理作用為

 

，b側(cè)生長素的生理作用為

 

（3）植物生長素的生理作用具有

 

性．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：由于重力或單側(cè)光作用，生長素橫向運輸，導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)．由于根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．從圖中莖b側(cè)生長速度比a側(cè)快，說明a側(cè)的生長素濃度比b側(cè)低，b側(cè)生長素促進作用大于a側(cè)．由于莖的a側(cè)生長素濃度在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi)，因此，b側(cè)生長素濃度應(yīng)在BD范圍內(nèi)，這樣才能使b側(cè)生長速度大于a側(cè)，才能使莖向上彎曲生長．

解答： 解：（1）由于莖a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi)，而b側(cè)生長素濃度因橫向運輸高于a側(cè)，且莖b側(cè)生長速度比a側(cè)快，所以b側(cè)生長素濃度范圍在曲線圖的BD段范圍內(nèi)，其生長素的生理作用為促進生長．
（2）乙圖中材料換為植物的根尖，由于根比芽敏感，芽比莖敏感，所以a側(cè)生長素的生理作用為抑制生長，b側(cè)生長素的生理作用為促進生長．
（3）植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
故答案為：
（1）BD　　促進生長
（2）抑制生長　　促進生長
（3）兩重

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用，意在考查考生分析圖獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．