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【題目】如圖是某研究小組進行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結果圖．根據該實驗結果你認為該除草劑建議使用的最佳濃度是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

【答案】D
【解析】解：A、由圖可知，a點時會促進雜草的生長，A錯誤；
B、由圖可知，b點時也會促進雜草的生長，B錯誤；
C、由圖可知，c點時除草劑既不抑制也不促進雜草的生長，C錯誤；
D、由圖可知，d點時除草劑抑制雜草的生長，促進玉米的生長，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握生長素的作用以及作用的兩重性是解答本題的根本，需要知道生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是

A. DNA只存在于細胞核中，RNA只存在于細胞質中 B. 兩類核酸中的堿基都相同

C. 兩類核酸中的五碳糖不相同 D. 病毒中的核酸都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現代進化理論，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)可以表述為（ ）
A.突變和基因重組、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長素含量的相對濃度（如圖所示），測定結果可以說明（ ）

A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運輸
C.單側光照引起生長素向背光側運輸
D.光照可破壞已合成的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產流程，以及實驗室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟．請回答以下問題：
純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落．
（1）圖1中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是 ．
（2）微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括、水、無機鹽和生長因子．
（3）某同學用新鮮蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋 ．
（4）某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數，他選用10﹣4 ， 10﹣5 ， 10﹣6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿．從對照實驗的角度看，還應設置的一組對照組是 ， 設置對照組的目的是 ．
（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是（選填“①”、“②”、“③”、“④”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 在能量代謝中的作用非常重要，下列關于ATP 的說法正確的是

A. ATP 中有三個高能磷酸鍵

B. ATP 水解釋放的能量可用于肌肉收縮

C. 在冬天里，我們需要大量儲存ATP 抵御寒冷

D. ATP 中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖結合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質。狂犬病毒侵入人體后，可以與乙酰膽堿受體結合（如圖所示）。相關敘述正確的是

A. 狂犬病毒侵入神經細胞能促進神經遞質的釋放

B. 狂犬病毒RNA侵入細胞后移動方向與神經沖動傳導方向相同

C. 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合可能導致相應神經元Na+內流速度減慢

D. 免疫細胞可導致被狂犬病毒侵染的神經細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群年齡組成的一種類型

（1）此圖表示年齡組成為型的種群，年齡組成類型中還有、類型兩種．
（2）種群中影響種群密度的因素有、等．
（3）該種群中年齡個體多，年齡個體少，出生率（填大于或小于）死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的優(yōu)生措施一般不包括

A. 適齡生育 B. 選擇性流產

C. 產前性別診斷 D. 禁止近親結婚

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