甲同學(xué)將煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙同學(xué)將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物最可能指的是(  )
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脫氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒
專題:
分析:本題是DNA與RNA在組成成分上異同點(diǎn),DNA與RNA在組成上的相同點(diǎn)是①磷酸相同,②堿基A、G、C,DNA與RNA在組成上的不相同點(diǎn)是①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②堿基不同,DNA中有堿基T,無堿基U,RNA中有堿基U,無堿基T.
解答: 解:由題意可知,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和堿基,T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和堿基,
由運(yùn)用兩位同學(xué)得到的徹底的水解產(chǎn)物是A、B、C和A、B、D,所以只能是五碳糖不同,C是核糖,D是脫氧核糖.
A、若C是尿嘧啶,D是胸腺嘧啶的話,還有五碳糖不同,那么就要有兩種化合物不同,題干信息顯示只有一種化合物不同,矛盾,所以C不是尿嘧啶,D不是胸腺嘧啶,A錯(cuò)誤;
B、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不含胸腺嘧啶,噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,不含尿嘧啶,B錯(cuò)誤;
C、C存在于煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中,是核糖,D存在于成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中是脫氧核糖,C正確;
D、若C是尿嘧啶,D是腺嘌呤的話,還有五碳糖不同,那么就要有兩種化合物不同,題干信息顯示只有一種化合物不同,矛盾,所以C不是尿嘧啶,D不是腺嘌呤,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)煙草花葉病毒和噬菌體病毒的遺傳物質(zhì)、基本單位及DNA與RNA在化學(xué)組成上的異同點(diǎn)的應(yīng)用,解析時(shí)要對(duì)DNA與RNA的化學(xué)組成的異同點(diǎn)進(jìn)行徹底分析比較結(jié)合題干信息進(jìn)行解答,D選項(xiàng)往往因?yàn)楹雎灶}干信息而錯(cuò)選.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予從事核糖體研究的三位化學(xué)家,表彰他們?cè)诮沂竞颂求w結(jié)構(gòu)和功能方面的突出貢獻(xiàn).下列關(guān)于核糖體說法錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體是一種無膜的細(xì)胞器
B、核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA構(gòu)成
C、核糖體廣泛存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
D、用抗生素阻止病菌的mRNA與核糖體的結(jié)合可以達(dá)到治療的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L,當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位變化如圖.若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等),測(cè)得的電位變化圖正確的是(  )
A、a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5
B、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3
C、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3
D、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4

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科目:高中生物 來源: 題型:

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。
①氨基酸  
②C、H、O、N等化學(xué)元素 
③氨基酸分子相互結(jié)合  
④肽鏈  
⑤形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是( 。
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)血紅蛋白(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C、丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系
D、丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、葉綠體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強(qiáng),血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加
B、給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時(shí)間后,小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀
C、由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的
D、將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,由于環(huán)境溫度下降,大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、a階段膜內(nèi)K+濃度低于膜外
B、b階段的電位變化是Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)所致
C、c階段膜內(nèi)Na+濃度低于膜外
D、d階段的電位變化是K+內(nèi)流所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析,不正確的是( 。
A、④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是外排(胞吐)
B、A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分
C、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
D、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進(jìn)化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和物種多樣性
C、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化

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