很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害.20世紀(jì)90年代.美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種.如圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程.

(1)獲得該抗蟲基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離得到外,還可以
 
.完成①過程必須使用的工具有
 
 
 
,在進(jìn)行②過程時,培養(yǎng)基中除必須的營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須保證環(huán)境
 
,同時必須加入的激素有
 
、
 

(2)若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的
 
再包裹合適的
 
等.
(3)檢測抗蟲玉米是否具有抗蟲性狀時,采用的方法是
 

(4)試管苗培育成功的理論基礎(chǔ)是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示抗蟲玉米新品種的培育過程,首先從細(xì)菌中分離出抗蟲基因,采用基因工程技術(shù)將其導(dǎo)入玉米體細(xì)胞;其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成抗蟲玉米新品種.因此圖中①表示基因工程技術(shù);②表示脫分化過程;③表示再分化過程;④表示幼苗的生長和發(fā)育過程.
解答: 解:(1)基因工程中目的基因獲取的方法有直接提取法和人工合成法.①過程需要采用基因工程技術(shù),該過程中必須使用的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體(基因工程中常用的運載體有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體等).②是脫分化過程,進(jìn)行該過程時,培養(yǎng)基中除必須的營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須保證無菌環(huán)境,同時必須加入生長素和細(xì)胞分裂素,以誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化形成愈傷組織.
(2)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.
(3)從個體水平上檢測抗蟲玉米是否具有抗蟲性狀時,可用此植物葉片飼喂害蟲,觀察害蟲的存活情況.
(4)通過植物組織培養(yǎng)獲得試管苗的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)人工合成    限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體    無菌    生長素和細(xì)胞分裂素
(2)胚狀體    人工種皮
(3)用此植物葉片飼喂害蟲
(4)植物細(xì)胞具有全能性
點評:本題結(jié)合抗蟲玉米培育過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟,識記植物組織培養(yǎng)的過程及應(yīng)用,再規(guī)范答題即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行“篩選”,下列與之相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入
B、植物體細(xì)胞雜交過程中需要篩選出雜種植株,以獲得新類型
C、動物細(xì)胞融合后要進(jìn)行篩選,選擇出雜種細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D、單克隆抗體制備的第一次篩選,要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗進(jìn)一步證實了DNA是遺傳物質(zhì).這個實驗獲得成功的原因不包括( 。
A、選擇化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡單的噬菌體作為實驗材料
B、采用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
C、噬菌體侵染大腸桿菌時,只將DNA注入其細(xì)胞中
D、噬菌體侵染時間過長,大腸桿菌會裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入60℃左右的熱水中,保溫5min,然后加入雙縮脲試劑,并震蕩,試管中液體的顏色是( 。
A、磚紅色B、無色C、藍(lán)色D、紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

家庭釀酒過程中,密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化 情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長;6~12h,呈“J”型增長
C、0~8h,容器內(nèi)壓強不斷增大,在8h時達(dá)到最大值
D、6~12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實驗,以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況.其基本流程如圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá))

請回答:
(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時,
 
(需要/不需要)啟動子.
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為
 
細(xì)胞,然后導(dǎo)入重組載體.實驗中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會死亡,原因是這此細(xì)菌不含有
 
基因.
(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍(lán)色菌落,易于識別.根據(jù)上述原理可以初步判斷
 
(藍(lán)色/白色)菌落中的大腸桿菌為重組菌.
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1962年,日本科學(xué)家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白(GFP).1992年后,馬丁、沙爾菲等人成功實現(xiàn)GFP基因在高等動植物細(xì)胞中的高效表達(dá).如圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程:

(1)將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光.綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是
 

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程
B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
(2)轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程中,首先需要通過PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝.PCR反應(yīng)體系中,起模板作用的是
 
,模板首端或末端和引物的結(jié)合是遵循
 
原則,然后在耐熱DNA聚合酶作用下進(jìn)行復(fù)制.耐熱DNA聚合酶能經(jīng)受95℃高溫,與高等動物細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比:PCR反應(yīng)體系不需要
 
酶的參與.
(3)圖④過程稱作
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示棉花根尖細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、秋水仙素作用于AB段使染色體數(shù)目加倍
B、BC時期高爾基體活躍,出現(xiàn)細(xì)胞板
C、CD時期細(xì)胞的每一極均含同源染色體
D、CD時期可發(fā)生非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
B、一個DNA分子徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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同步練習(xí)冊答案