用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（　�。�
①目鏡15×物鏡10×②目鏡10×物鏡10×
③目鏡15×物鏡25×④目鏡10×物鏡25×
A、①②B、④①C、③②D、③④
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：用顯微鏡觀察細(xì)胞放大的倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．放大的倍數(shù)越大，視野中看到的數(shù)目越少，視野越暗；放大的倍數(shù)越小，視野中看到的數(shù)目越多，視野越亮．
解答： 解：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是放大倍數(shù)最大的組合，即組合③；視野最亮的鏡頭組合是放大倍數(shù)最小的組合，即組合②．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)放大倍數(shù)、視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)、視野亮度之間關(guān)系的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　　）
A、纖維素和脂肪
B、脂肪和磷脂
C、脫氧核糖和核苷酸
D、胰島素和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需的酶是
 
．過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是
 
．原生質(zhì)體經(jīng)過
 
再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（3）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和
 
植株的根尖，通過
 
、
 
、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（4）采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．如圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1-4中一定是雜種植株的有
 
．

（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行
 
接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株．
（6）植物體細(xì)胞雜交的研究在
 
方面，取得了巨大突破．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用
 
等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是
 
．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以
 
．目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　�。�
A、大規(guī)模生產(chǎn)干擾素．用于抵抗病毒引起的感染
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲劑等
D、利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病由基因a控制，色盲由基因b控制．如圖所示為一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻各自一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的模式圖，已知8和9為成熟的生殖細(xì)胞，它們結(jié)合后正常發(fā)育成的孩子是白化色盲患者．下列有關(guān)分析正確的是（假設(shè)無基因突變和交叉互換發(fā)生）（　�。�
A、7的基因組成為aY或AXB
B、11的基因組成為AXB
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的幾率小于
1
2
D、1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂的有3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是光合作用的幾個(gè)步驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是（　�。�
①CO2固定  ②釋放O2  ③葉綠素吸收光能  ④H2O光解  ⑤C3化合物被[H]還原．
A、②③④①⑤
B、③④②①⑤
C、④②③⑤①
D、④③②⑤①

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不確切的是（　�。�
A、它是細(xì)胞外液
B、它是細(xì)胞生活的液體環(huán)境
C、它包括血液、組織液和淋巴
D、細(xì)胞通過它與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、變形蟲對(duì)大顆粒性物質(zhì)的吞食需借助于膜的流動(dòng)性來完成
B、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行代謝活動(dòng)
C、光合作用過程中ATP、[H]、和O2都是在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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