① |
② |
A、②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 |
B、②過程產(chǎn)生的C02中氧全部來自丙酮酸 |
C、①過程不能產(chǎn)生[H],②過程能產(chǎn)生[H] |
D、①過程能合成ATP,②過程不能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均由內(nèi)膜內(nèi)折形成基粒,以增加生物膜的膜面積 |
B、有光、無光均能正常合成ATP,用于各項(xiàng)生命活動 |
C、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同而功能不同 |
D、均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到,且均含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息兩類 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性 |
C、人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個(gè)部分,也稱為細(xì)胞內(nèi)液 |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該片段即為一個(gè)基因 | ||
B、該DNA分子中應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | ||
C、該分子片段中,堿基的比例總是
| ||
D、該片段完成n次復(fù)制需要2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和單細(xì)胞藻類都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用 |
B、病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到 |
D、細(xì)菌代謝速率與其所含各種細(xì)胞器膜有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中d是核糖體,e是mRNA |
B、該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程 |
C、a是氨基酸脫水縮合形成的 |
D、c轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸所對應(yīng)的密碼子是GCU |
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