脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成,具有傳入功能;反之,腹根具有傳出功能.將脊蛙(只毀腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷,分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端,正確的判斷是( 。
A、刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
B、刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
C、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都不發(fā)生反應(yīng)
D、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都發(fā)生反應(yīng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:將脊蛙脊神經(jīng)的背根剪斷,說(shuō)明感受器不能將興奮從傳入神經(jīng)纖維傳入神經(jīng)中樞,因而效應(yīng)器不會(huì)發(fā)生反應(yīng).
解答: 解:A、若某脊神經(jīng)的背根剪斷,刺激中樞端,效應(yīng)器將發(fā)生反應(yīng),因?yàn)榉瓷浠〉钠渌糠质峭暾模珹正確;
B、刺激背根的外周端,由于背根已被剪斷,興奮的傳導(dǎo)受阻,所以效應(yīng)器不會(huì)發(fā)生反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、刺激背根的中樞端和外周端,前者效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),后者不發(fā)生反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、刺激背根的中樞端和外周端,前者效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),后者不發(fā)生反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物基本特征的表述中,正確的是( 。
A、應(yīng)激性使生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境
B、種族延續(xù)中只表現(xiàn)遺傳的特性
C、獨(dú)立的自我復(fù)制是病毒的增殖過程
D、同化作用的結(jié)果是消化吸收營(yíng)養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,據(jù)圖回答(在“[]”內(nèi)填序號(hào) ):

(l)物質(zhì)借助載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 
所示.
(2)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
所示.
(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
所示.
(4)物質(zhì)從細(xì)胞膜高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)的運(yùn)輸方式是圖[
 
]和[
 
]所示.
(5)①、②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、男性血友病患者的致病基因一定來(lái)自其外祖父
B、有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,則無(wú)耳垂為隱性性狀
C、雜合子自交的后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D、雜合子測(cè)交的后代都是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述不正確的是( 。
成分(mmol/L)  Na+  K+  Ca+  Mg2+  Cl- 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)
 ①  ② 142 5.0 2.5 1.5 103.5 6.0 16.0
 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
 ④ 10 140 2.5 10.35 25   47
A、②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C、④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+
D、由于多種因素的調(diào)控,人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C、有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體
D、綠色植物是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者不一定是綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
A、A、B、C依次為組織液、血漿、淋巴
B、A、B、C依次為血漿、淋巴、組織液
C、B、C、D依次為組織液、淋巴、血漿
D、B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,母細(xì)胞核膜的消失和子細(xì)胞核膜的出現(xiàn)依次發(fā)生在(  )
A、間期和末期
B、前期和末期
C、間期和前期
D、間期和后期

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