3．洋蔥鱗片葉放在0.3g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢．而放在0.25g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化，這表明（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡
B．細(xì)胞膜不允許水分子自由通過
C．蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致內(nèi)外滲透壓平衡
D．細(xì)胞液濃度為0.25 g/mL左右

分析 成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液構(gòu)成了滲透系統(tǒng)．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水，反之細(xì)胞失水；當(dāng)二者濃度接近時，吸水、失水達(dá)到平衡．

解答 解：A、洋蔥表皮細(xì)胞置于0.25g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞無變化，說明細(xì)胞液的濃度為0.25g/mL左右，在高于0.3g/mL時，細(xì)胞才會失水過多而死亡，A錯誤；
B、水分子通過細(xì)胞膜的方式為自由擴散，B錯誤；
C、蔗糖分子是二糖，不能進(jìn)入細(xì)胞，C錯誤；
D、據(jù)A項可得，0.25g/mL蔗糖溶液中細(xì)胞幾乎不發(fā)生什么變化，說明細(xì)胞的吸水和失水達(dá)到動態(tài)平衡，細(xì)胞液濃度與質(zhì)量濃度為0.25g/mL蔗糖溶液濃度相當(dāng)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了質(zhì)壁分離原理的應(yīng)用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度不大．還要知道，在高濃度溶液中，植物細(xì)胞會發(fā)生滲透作用失水；低濃度溶液中會有一定程度的吸水，因此可以利用該原理初步測定植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物種群與進(jìn)化理論的敘述正確的是（　�。�
A．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度和出生率與死亡率
B．共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異方向
D．標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動能力強的生物的種群密度，如植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（　�。�
A．在長期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性
B．野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期互相選擇的結(jié)果
C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異
D．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述錯誤的是（　�。�
A．真核生物的多種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B．原核細(xì)胞沒有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器和核膜，沒有生物膜系統(tǒng)，沒有生物膜
C．真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜和細(xì)胞膜直接相連，能夠?qū)崿F(xiàn)膜成分的交換
D．生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．為確定動物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．
實驗過程：
實驗結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2（與預(yù)測結(jié)果不相符）．請回答：

（1）分析他們的實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施．
原因肝細(xì)胞利用保存液中葡萄糖有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
改進(jìn)措施：用不含葡萄糖的保存液．
（2）實驗步驟①將肝臟組織分散成肝細(xì)胞通常需要用胰蛋白酶．
（3）實驗步驟③必須獲得線粒體而進(jìn)一步離心獲得線粒體基質(zhì)的原因是，他們認(rèn)為線粒體必須保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成相應(yīng)的功能．
（4）實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是丙酮酸進(jìn)一步分解的產(chǎn)物有二氧化碳，檢驗是否有二氧化碳產(chǎn)生可判斷丙酮酸是否被分解．
（5）經(jīng)同學(xué)們的分析及實驗個別步驟作出的恰當(dāng)修改，重新實驗大家都獲得了與預(yù)期相符的實驗結(jié)果．最后，老師又提出一個新的問題：“假設(shè)該實驗時間過長，假如空氣中CO2溶入樣本中的量足以被檢測出，為提高實驗的科學(xué)性，排除干擾帶來的實驗誤差，你將如何解決？”
改進(jìn)措施：分別給1號和2號試管設(shè)空白對照組1和2，1和2試管所裝物質(zhì)分別與1和2相同，只是下一步不加丙酮酸，而加入生理鹽水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．從細(xì)胞水平看，下列能說明生物具有統(tǒng)一性的是（　�。�
A．動物和植物都由細(xì)胞組成
B．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．組成細(xì)胞的化合物在自然界都能找到
D．人、大猩猩等人猿科動物的骨骼基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）E在動物細(xì)胞中是指糖原，在植物細(xì)胞中是指淀粉；組成E的基本單位A是葡萄糖．
（2）若F可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，則F是脂肪．
（3）C是指氨基酸，大約有20種．能體現(xiàn)生命活動的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)（物質(zhì)名稱）．
（4）生物體內(nèi)的H，主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的是DNA，甲基綠（染色劑）使它呈現(xiàn)綠色．
（5）組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有C、H、O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素．如果用儀器測試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個順序最可能是（　�。�
①線粒體  ②核糖體  ③中心體  ④染色體  ⑤高爾基體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦細(xì)胞核．
A．②⑥⑤B．①③⑦C．②③④⑤D．⑥②⑦④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．淋巴細(xì)胞D．血小板

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同步練習(xí)冊答案