4．下列有關(guān)變異、進化、生物多樣性等相關(guān)知識的敘述，正確的是（　　）
①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進而導(dǎo)致種群的進化
②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
③現(xiàn)代生物進化理論認為個體是生物進化的基本單位
④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變
⑤生物的可遺傳變異為育種提供了原材料
⑥生物多樣性的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性．
A．①③④B．①④⑥C．②④⑥D．②④⑤

分析 1、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，影響種群基因頻率變化的因素有變異，自然選擇，遷入和遷出，遺傳漂變等．
2、基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型發(fā)生在減數(shù)分裂后期，指非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合，交叉互換型是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換．
3、基因突變是由于堿基對的缺失、替換或增添而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變，翻譯過程中形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列有可能發(fā)生改變進而導(dǎo)致生物性狀改變．
4、現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的單位是種群，突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變進而使生物朝著一定的方向進化，生物多樣性的層次包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：①種群基因型頻率改變，不一定導(dǎo)致基因頻率的變化，①錯誤；
②一般情況下，花藥內(nèi)含有生殖細胞，生殖細胞的產(chǎn)生過程需要經(jīng)過減數(shù)分裂，因此可能發(fā)生基因重組，根尖細胞進行有絲分裂，不進行減數(shù)分裂，只能發(fā)生基因突變或染色體變異，②正確；
③現(xiàn)代生物進化理論認為突變和基因重組為生物的進化提供原始材料，突變包括基因突變和染色體變異，③錯誤；
④由于密碼子具有簡并性，多個密碼子可能編碼同一種氨基酸，因此基因突變后編碼的氨基酸序列不一定發(fā)生改變，④正確；
⑤育種的原理是可遺傳變異，⑤正確；
⑥遺傳多樣性是生物多樣性的根本原因，生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，⑥錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容，基因突變對生物性狀的影響，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，基因重組的概念、分類和發(fā)生條件，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并熟練識記相關(guān)知識、利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示高等動物卵子的發(fā)生過程，敘述錯誤的是（　�。�
A．①階段存在的變異方式是基因突變、染色體變異
B．B是合子
C．階段C是指個體發(fā)育的初情期
D．能發(fā)生染色體的著絲點分裂的階段是④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號是②③⑤．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了．
（4）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D（填選項）
①氨基酸            ②C、H、O、N等元素          ③氨基酸分子相互縮合
④多肽鏈            ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于色素提取與分離實驗的有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．加入CaCO3是為了防止色素破壞
B．加入SiO2有利于破壞葉肉細胞
C．加入乙醇的目的是溶解色素
D．濾紙條上的濾液細線中色素越少越利于色素分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．白菜物種Ⅰ（2n=24）與Ⅱ（2n=22）雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個可育的白菜新品系（注：物種Ⅰ的染色體和物種Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）．
（1）秋水仙素處理使染色體加倍獲得的植株進行自交，子代不會（會/不會）出現(xiàn)性狀分離．
（2）觀察白菜新品種根尖細胞有絲分裂，處于分裂中期的細胞中含有46條染色體．
（3）該白菜新品系經(jīng)過多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因D/d影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
①由實驗一得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為隱性
②分析以上實驗可知，當(dāng)D基因存在時會抑制A基因的表達．實驗二中丙的基因型為AADD，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中純合子占的比例為$\frac{3}{13}$．
③有人重復(fù)實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含D/d基因的同源染色體有三條（其中兩條含D基因），是親代丙（乙/丙）在產(chǎn)生生殖細胞時出現(xiàn)變異，請解釋該變異產(chǎn)生的原因可能是在減數(shù)第一次分裂后期含D基因的同源染色體未分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于RNA功能的是（　　）
A．作為細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)B．參與構(gòu)建核糖體
C．催化某些代謝反應(yīng)D．作為蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)種群數(shù)量變化的相關(guān)敘述（K表示環(huán)境容納量），錯誤的是（　　）
A．種群數(shù)量達到K值后就不再發(fā)生變化
B．在自然條件下，種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$時，其增長速率最大
C．在人工控制的實驗室理想條件下，種群數(shù)量可呈指數(shù)式增長
D．在自然條件下，限制種群數(shù)量無限增長的因素是環(huán)境阻力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)境問題越來越引起全世界的重視，下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是（　�。�
A．人類皮膚癌和過敏反應(yīng)患病率急劇增加的主要原因是臭氧層的破壞
B．水華和赤潮形成的主要原因是大量N、P等無機鹽離子進入水體
C．植被的破壞是導(dǎo)致土地沙漠化的主要原因
D．保護生物多樣性不是禁止開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：

A ；B ；C ．

（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 ．

（3）圖中a～d，C02濃度最高、最低分別是 和 ．試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生C02的反應(yīng)式： C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 ．

（4）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系： ；具體而言，與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 和 等系統(tǒng)有直接關(guān)系．

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