某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。

實驗步驟:

①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題:

(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即                  作用速率來進行探究的。

(2)此實驗的自變量是                  ;為了直觀地表示相對速率,用             作為因變量。

(3)該實驗可能的結果與結論:

①若1組漏斗液面比2組高,則說明                                               。

                                                                        

                                                                        

(4)如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的原因是:

                                                                        。

                                                                           。

(1)滲透

(2)滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境  漏斗液面高度的變化

(3)①低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢

②若2組漏斗的液面比1組高,則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快

③若1、2組漏斗的液面高度相同,則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運輸

(4)①低溫會影響細胞膜的流動性,從而影響其功能

②低溫會影響酶的活性,從而影響細胞呼吸釋放能量的過程


解析:

該實驗是通過處于不同溫度條件的滲透系統(tǒng)中漏斗液面高度的變化,探究溫度對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊,因此自變量應為滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境,因變量是漏斗內(nèi)液面高度的變化。低溫可影響酶的活性,從而影響細胞代謝,低溫還可影響細胞膜的流動性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。?

實驗步驟:?

①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。?

④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?

請分析回答下列問題:?

(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即                   作用速率來進行探究的。?

(2)此實驗的自變量是                  ;為了直觀地表示相對速率,用                   作為因變量。?

(3)該實驗可能的結果與結論:?

①若1組漏斗液面比2組高,則說明                                                              。?

                                                                                            。?

                                                                                            。?

(4)如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的原因是:?

                                                                                          。?

                                                                                           。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。實驗步驟      如下:?
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。(長頸漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通過半透膜,水分子能通過,)
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。? 
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?
請分析回答下列問題:?
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即          作用的速率來進行探究的。
(2)此實驗的自變量是       ;為了直觀地表示相對速率,用      作為因變量。
(3)該實驗可能的結果與結論:?
①若1組漏斗中的液面比2組高,則說明:                                。
                                                                   
                                                                  

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響唾液淀粉酶活性”進行實驗探究,請你設計實驗:

(1)實驗步驟:

取2個燒杯,分別編號為1、2。

在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水、                和唾液淀粉酶。

對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯                。

5分鐘后加入斐林試劑,水浴加熱,觀察顏色變化。

(2)該實驗可能的結果與結論是:

結果:_______________________________________________________________________。

結論:_______________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。實驗步驟       如下:?

①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。(長頸漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通過半透膜,水分子能通過,)

③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。? 

④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?

請分析回答下列問題:?

(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即           作用的速率來進行探究的。

(2)此實驗的自變量是        ;為了直觀地表示相對速率,用       作為因變量。

(3)該實驗可能的結果與結論:?

①若1組漏斗中的液面比2組高,則說明:                                 。

                                                                   

                                                                   

 

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