A. | SARS病毒因為不具有細胞結(jié)構(gòu),所以也不具有完整的結(jié)構(gòu) | |
B. | 乳酸菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細胞核 | |
C. | 葉肉細胞具有核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | |
D. | 藍藻體內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用 |
分析 1、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成,沒有細胞結(jié)構(gòu),只有依賴細胞才能生活.
2、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
解答 解:A、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),在宿主細胞內(nèi)能繁殖,表現(xiàn)出生命特征,但具有完整的結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、乳酸菌是原核生物,沒有核膜包被的細胞核,酵母菌是真核生物,具有核膜包被的細胞核,B錯誤;
C、葉肉細胞具有核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),C正確;
D、藍藻屬于原核細胞,體內(nèi)沒有葉綠體,但具有光合作用有關(guān)的色素和酶,能進行光合作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞種類及結(jié)構(gòu),對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌,再有明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),原核生物與真核生物的主要區(qū)別是:有無核膜包被的細胞核.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞有絲分裂過程中偶爾也會發(fā)生交叉互換現(xiàn)象 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂前期細胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同 | |
C. | 正常成年人體的所有細胞中,至少含有23條染色體,最多含有92條染色體 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂的細胞中無同源染色體,染色體數(shù)為23條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌無力 | B. | 抗維生素D佝僂病 | C. | 糖尿病 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中,N4/N2×100%的值一般為10%-20% | |
B. | 若N6全部來自N4,則蜣螂未獲得初級消費者所同化的能量 | |
C. | 通過構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè),大大提高了能量傳遞效率,使能量能夠持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td> | |
D. | 散失的熱能重新用于合成有機物,從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代噬菌體的蛋白質(zhì)由大腸桿菌的DNA編碼 | |
B. | 親代噬菌體DNA連續(xù)復制3次產(chǎn)生的DNA中,含32P的DNA占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 親代噬菌體DNA連續(xù)復制8次產(chǎn)生的DNA中,不含32P的DNA占100% | |
D. | 親代噬菌體DNA連續(xù)復制3次產(chǎn)生的噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的(A+C):(T+G)的值不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、4、4、8 | B. | 4、4、4、4 | C. | 5、4、4、5 | D. | 8、4、5、4 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省南充市高三第三次高考適應性考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答下面有關(guān)動、植物生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原,單獨刺激B細胞即可完成。為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理(如下表)。據(jù)表分析,實驗組是 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二類。
處理胸腺 | 是否產(chǎn)生相應漿細胞 | 是否產(chǎn)生相應的抗體 | |
甲組小鼠 | 切除 | ||
乙組小鼠 | 不切除 |
科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應的抗體的產(chǎn)生量,結(jié)果如右圖所示。該實驗結(jié)果說明LPS不能刺激機體產(chǎn)生 。
(2)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種,這兩種神經(jīng)元放電頻率(單位時間內(nèi)的興奮次數(shù))與體溫變化之間的關(guān)系如右圖所示,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應的溫度為正常溫度。由圖可知,當體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率 (“低于”、“高于”或“等于”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率。此過程中基礎(chǔ)代謝加快,耗氧量增加,病人會感到肌肉酸痛,原因可能是 。
(3)下面的圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。
①據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_________。據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度依次為________。
②有同學設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結(jié)果并標注說明。
③若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復上述②實驗,結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是 。
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