下列現(xiàn)象中哪些是由于對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的（　　）
①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快�、谒椒胖玫挠酌绺虻厣L(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)　
③頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快           ④2，4-D清除田間雜草．
A、①④B、①③C、②③D、②④
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．
解答： 解：①單側(cè)光照射，胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)生長(zhǎng)快；向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)慢，都是促進(jìn)作用，錯(cuò)誤；　
②由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高，莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度低，所以水平放置的幼苗根向地生長(zhǎng)，體現(xiàn)的是抑制作用；莖背地生長(zhǎng)體現(xiàn)的是促進(jìn)作用，正確；
③頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快是由于頂芽濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽濃度高抑制生長(zhǎng)，錯(cuò)誤；
④雜草對(duì)2，4-D敏感程度高，農(nóng)作物對(duì)2，4-D敏感程度低，所以施用2，4-D清除田間雜草體現(xiàn)了不同植物對(duì)植物激素的敏感程度不同，正確．
所以對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的有②④．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素生理作用兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某家族的遺傳病系譜圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲病為常染色體隱性遺傳病
B、乙病為伴X染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同
D、Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝業(yè)中常用到“去除頂芽，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)”的方法，對(duì)這種方法理解合理的是（　�。�
①這種方法是對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)原理的應(yīng)用�、谌コ斞恳簿褪侨コ酥仓旰铣缮L(zhǎng)素的部位�、廴コ斞壳皞�(cè)芽生長(zhǎng)緩慢的原因是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的濃度過(guò)高�、苓@種方法說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A、B是某種雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞內(nèi)含有
 
對(duì)同源染色體，不考慮突變，遺傳信息完全相同的染色體有
 
對(duì)，A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（2）B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的
 
階段，圖C中含4對(duì)同源染色體的區(qū)段是
 
．
（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DA的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是
 
．
（4）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是
 
．
（5）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的
 
段受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交．其中黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．請(qǐng)根據(jù)表回答問(wèn)題：
F1相對(duì)性狀粒色粒形
黃色綠色圓粒皺粒
數(shù)目12612218365
（1）寫出親本的基因型：黃色圓粒
 
、綠色圓粒
 
．
（2）子代中純合子所占比例為
 
，子代中黃色圓粒的基因型為
 
．
（3）雜交后代的表現(xiàn)型及比例分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常情況下，③、④、⑥在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B、①、③過(guò)程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同
C、①、②進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；⑤進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體
D、①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于細(xì)胞全能性的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)細(xì)胞脫離原來(lái)的生物體而處于離體狀態(tài)時(shí)，就可表現(xiàn)出全能性
B、花粉可培育成單倍體，蜜蜂卵細(xì)胞也發(fā)育成個(gè)體，都是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
C、生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
D、從理論上講，生物體每一個(gè)有核活細(xì)胞都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各基因型中，屬于純合子的是（　�。�
A、YyRrCc
B、Aabbcc
C、aaBBcc
D、aaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)含AaBbCc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，染色體組合可能是（　　）
A、AbC、ABc、ABC、abc
B、ABc、ABC、aBC、aBC
C、ABc、ABc、abC、abC
D、ABC、abc、aBC、Abc

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