A、觀察口腔上皮細胞中核酸的分布 |
B、觀察蘚類葉片中的葉綠體 |
C、用顯微鏡觀察紅細胞的正常形態(tài) |
D、對雞血細胞中DNA粗提取 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對蘋果的影響” |
B、從圖中可以看出,二氧化碳產生量與乙烯產生量之間有正相關關系,且B圖所代表的組是沒用乙烯合成抑制劑處理過的 |
C、乙烯可能是通過促進細胞呼吸促使細胞釋放出二氧化碳 |
D、乙烯合成抑制劑通過抑制乙烯的產生,可能抑制了細胞呼吸,從而延遲呼吸峰的出現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物體內都能合成蛋白質 |
B、所有動物激素只有在核糖體、內質網和高爾基體的參與下才具活性 |
C、用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況 |
D、RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4,000×212×19% |
B、4,000×20×2×21% |
C、4,000×220×21% |
D、4,00021×19% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細胞質膜上的乙酰膽堿受體既能識別信號分子,又能控制離子進入 |
B、腎小管細胞的質膜上有抗利尿激素的受體,沒有胰島素的受體 |
C、主動轉運過程中載體蛋白發(fā)生形變,易化擴散過程中載體蛋白不發(fā)生形變 |
D、成熟B淋巴細胞的質膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結合位點 |
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