下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是( )
A.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
B.植物原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。
C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D.植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
A
【解析】
試題分析:物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成,A錯誤;原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成,B正確;植物細(xì)胞具有全能性,植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體,C正確;植物組培養(yǎng)中添加蔗糖的目的提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,D正確。
考點:本題考查植物組織培養(yǎng)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:浙江省紹興市2012屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是
A.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
B.誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽
C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D.植物組織培養(yǎng)中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
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科目:高中生物 來源:2014屆貴州湄潭縣樂樂中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是( )
A.誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽
B.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D.通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江衢州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是
A.誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽
B.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成
C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體
D.通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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