關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。

I．如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要           。

(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定                。

（5）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               （至少兩種）。

II．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。

組別

1

2

3

4

溫度（℃）

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

－1

－2

－３

－1

光照后的重量變化值/mg

＋３

＋３

＋３

＋１

I．（1）CO2    （2）消耗完原有的淀粉    （3）清水

（4）呼吸作用可放出CO2    光合作用O2的釋放量（或光合速率）

（5）增加光強(qiáng) 提高CO2 濃度 提供適量的礦質(zhì)元素等

II．29  7

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)，如右圖裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要      。

(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了     。

(3)步驟（1）中的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證       。

（5）若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定                ，預(yù)測(cè)結(jié)果U型管左側(cè)液面          

（6）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有                  

                   （至少兩種）。

（7）以該裝置為基礎(chǔ)進(jìn)行改造，還可以進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)，舉出一例                

                               

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河南省示范性高中高三五校聯(lián)誼模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)，如右圖裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要     。
(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了    。
(3)步驟（1）中的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             。
(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證      。
（5）若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定               ，預(yù)測(cè)結(jié)果U型管左側(cè)液面          
（6）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有                  
                  （至少兩種）。
（7）以該裝置為基礎(chǔ)進(jìn)行改造，還可以進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)，舉出一例               
                               

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省高三全真高考模擬（四）（理綜）生物部分 題型：綜合題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。
I．如下圖裝置。
 
(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要          。
(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了            。
(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             。
(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證                                  。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定               。
（5）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有
                                              （至少兩種）。
II．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。

組別
1
2
3
4
溫度（℃）
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
－1
－2
－３
－1
光照后的重量變化值/mg
＋３
＋３
＋３
＋１
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析，         ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是          mg/h。
28．（16分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省高三五校聯(lián)誼模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)，如右圖裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要      。

(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了     。

(3)步驟（1）中的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證       。

（5）若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定                ，預(yù)測(cè)結(jié)果U型管左側(cè)液面          

（6）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有                  

                   （至少兩種）。

（7）以該裝置為基礎(chǔ)進(jìn)行改造，還可以進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)，舉出一例                

                               

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬（四）（理綜）生物部分 題型：選擇題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。

I．如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。這可以說(shuō)明光合作用需要           。

(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來(lái)驗(yàn)證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定                。

（5）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               （至少兩種）。

II．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。

組別

1

2

3

4

溫度（℃）

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

－1

－2

－３

－1

光照后的重量變化值/mg

＋３

＋３

＋３

＋１

假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析，          ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是           mg/h。

28．（16分）

 

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