下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 (　　)

A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.人工種子的培育過程

D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株

 

B

用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，該過程處理的是植物的雛體或幼苗，處理對象為獨(dú)立的個體，無需再進(jìn)行組織培養(yǎng)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的足    (  )

  A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

  B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

  C．人工種子的培育過程

  D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄  馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二第二學(xué)期3月月考生物試卷 題型：選擇題

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是  

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過程

D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是           (  )

A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.人工種子的培育過程

D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是　　 (　　)

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過程

D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

 

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