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2．如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B．曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用
C．B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用也增強

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲線表明，在一定的范圍內，隨光照強度遞增，光合作用增強，但呼吸作用強度不變．

解答 解：A、A點沒有光照，只進行呼吸作用；AB段隨著光照強度逐漸增強，光合作用強度增強，但仍小于呼吸作用強度，A錯誤；
B、BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為釋放CO2，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，B錯誤；
C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；
D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，所以C點前，隨光照強度遞增，光合作用逐漸增強，但在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度中等，屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素以及兩者之間的關系，解答本題的關鍵是正確理解光合作用強度與光照強度的曲線關系，分析時分AB段、B點、BC段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關系即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開．再用超聲波破壞線粒體內膜，破裂的內膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結果如圖所示．請分析以下相關說法錯誤的是（　�。�
A．線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶，其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的疏水尾部組成
B．將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用
C．用離心方法能將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開，原因是兩個結構的大小、密度、質量不同
D．線粒體基質中可能含有的化學成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學家發(fā)現(xiàn)某些動物細胞在低滲溶液不漲破，但是將控制紅細胞膜上CHIP28（一種水通道蛋白）合成的mRNA注入到細胞內，發(fā)現(xiàn)這些細胞會迅速漲破．下列說法錯誤的是（　�。�
A．CHIP28的加工和運輸需要內質網和高爾基體的參與
B．在低滲溶液不漲破的細胞的原因是細胞膜上無類似CHIP28的蛋白質
C．紅細胞在低滲溶液中吸水漲破的原因是通過自由擴散吸收了過多的水
D．腎小管細胞在抗利尿激素的作用下重吸收水可能有類似CHIP28的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1所示．圖2表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�
A．由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B．由圖1可知，水稻對SiO44-需求量最大，番茄對SiO44-需求量最小
C．圖2中的A點，離子吸收速率很低主要受能量供應的限制
D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．核糖體是細菌僅有的一種細胞器
B．葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C．液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質，它對植物細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用
D．溶酶體中富含水解酶，能分解細胞內衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據(jù)中心法則（下圖），下列相關敘述錯誤的是

A．侵染細胞時，病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞

B．合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環(huán)節(jié)

C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D．科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是棉花的某部位細胞內物質的轉化和轉移路徑圖，其中I、Ⅱ表示場所，①~④表示生理過程，A~F表示物質。下列說法錯誤的是

A．此細胞可能為植物的根尖細胞

B．圖中I、Ⅱ分別表示細胞質基質和線粒體

C．如用18O標記物質E，則物質C中不可能出現(xiàn)18O

D．若圖中①③過程均產生lmol物質C，則②過程消耗了2/3mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．多糖只存在于植物細胞中

B．不同細胞細胞膜上蛋白質的種類和數(shù)目具有差異性

C．細胞中的能源物質包括蛋白質、核酸等有機物

D．脂質中的膽固醇是對生物體有害的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸的終產物是丙酮酸
B．無氧呼吸不需要O2的參與，也無CO2的生成
C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水

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